第3章 荒漠甘泉（3）

她跟卢律明通了电话，按他的意愿，约定了心理诊断的地点——圆池小桌。

心理诊断是确定下一步心理干预、疏导方案的重要环节，并不是所有的心理诊断都非得在固定的咨询室里，应求助者要求，心理诊断可以设在任何他们认为安全、隐秘、舒服的地方，咖啡馆、公园长椅，当然，大多数还是在咨询师自己的办公室内。

小桌是J省省会鹏市一道城市风景线，J省是产茶大省，泡茶喝茶是J省人日常生活中必不可少的一部分，因此也衍生了许多相关行业。小桌是茶馆的微缩版，价格比茶馆低，位置也很开放。江边、桥下、池塘旁，一个小茶几，两三把塑料椅，一壶水，一副茶具就组成一个小桌。入夏后的夜晚，生意最好，一桌五十元，三包茶叶，无限量开水，几个朋友一聚就到半夜，是许多鹏市人乘凉的好去处。

圆池小桌就在鹏市十二中附近，中间一个大水塘，水塘边围了一圈的小桌，另有水果摊、烧烤摊若干，一走近，都是人间烟火气。

约定好晚上七点半，祝瑾年按时到了，绕着圆池走了半圈，找到了卢律明，飞快地打量他一遍。他个子不高，微微发福，长相普通但表情总有那么一丝严厉气，穿着陈旧但是干净的白衬衫和深色牛仔裤，皮带老旧，扣眼的裂痕很多，皮鞋也松垮垮的，有些地方还磨掉了皮。

看得出来，他不是大手大脚花钱的人，但他愿意拿出一笔钱来请心理咨询师来解决儿子的心理问题，也是爱子心切、父爱如山吧。当然，这可能也说明，孩子的妈妈……似乎因为什么特殊原因，缺位了。

“我是不是该叫您祝老师？”卢律明站起来，显得有些拘谨。

祝瑾年微笑，“叫我小祝就好。”

“哦，好的。小祝，你坐。叫我老卢就好。”他坐下，一壶水刚好烧开，他边烫茶具边说：“我儿子现在在晚自习，他就在十二中读书。我一会儿还要去接他，他们十点半下课。”

祝瑾年注意到，他烫得很仔细，每个茶杯烫了三遍，夹茶杯的弯头镊子也烫了至少两遍。再看他的右手，大拇指、食指、中指前端干燥泛白，好几处脱皮，其他手指却没有，这种特征在许多经常写板书的老师身上出现。

“现在学生的压力确实很大，家长、学校、社会都给了高考太大的关注度，让有些觉得，高考就是一切。”她顺着他说，然后直入主题，“不知道您的儿子表现出来的焦虑，是什么样的？睡不着？吃不下？还是注意力没办法集中？”

卢律明抿了抿嘴唇，好像欲言又止，又好像在思考该怎么组织语言。半晌，他深吸一口气，慢慢呼出，“我是一个数学老师，是十七中初三6班的班主任。我老婆很早就走了，我一个人带儿子，没有再找。”

这两点，祝瑾年方才陆续猜中了。以前，来咨询孩子心理问题的大多是女性，正式见面时，夫妻俩都是一起出现的，互相补充对方的话，同时，母亲一方更能提供许多孩子的细节。这种情况下，母亲没有出现，要不就是有什么急事，要不，这个家庭暂时没有母亲角色。

“我儿子一直非常听话，也非常懂事、非常老实，我每天都要求他把一天的学习情况说一遍，包括学了什么、错了那道题、和同学讨论了些什么。”说着，卢律明小心地用镊子夹着小茶杯的边缘，把一杯八分满的茶放在祝瑾年面前，“可能是受我影响吧，我个人有一点洁癖，他也有。我发现近几个月，他的洁癖变得非常严重，一天要洗五六十次脸。我上网查了，他这是考前综合症，被压力给压的，唉！”

一天要洗五六十次脸可能和洁癖没有太大关系。仅听这么几句话，祝瑾年不能判定老卢的儿子到底是不是考前综合症，大多数有类似行为的人，都属于强迫症。而老卢的儿子是强迫症吗？

“你儿子叫……”

“卢酬志。呃……我叫他小志。对了小祝，你那杯茶赶紧喝光，不然灰尘落太多进去，脏了。”

祝瑾年愣了一下，端起茶杯，一饮而尽。“小志知道你来做心理咨询吗？”

“我不想让他知道，我怕他觉得自己真有病，胡思乱想，情况更严重。”卢律明笃定地说，“我可以确定，他就是高考压力大。我想问问你，该怎么办、怎么劝他，要不要买什么药给他吃让他快点好？”

这就是大多数人对心理咨询的理解误区，他们总以为心理问题是一次谈话或者几副药就能治好的，他们对心理咨询师和心理医师之间的区别都不清楚。

祝瑾年心平气和地解释道：“卢老师，这么说吧。第一，小志到底是不是因为高考才有了你说的这种行为，还是未知数，网上的答案不能当做正确的结论，很多人的心理问题跟自己认为的是不一样的，也不能单从他表现出来的行为去推断；第二，心理咨询师是不能给求助者开药的，那是心理医生才有的权力和能力；第三，我没有见过小志，仅听你的表述和分析，就认为他属于某种心理问题人群，是非常不负责任的。所以，我建议……”

“我跟你说！我儿子明年就要高考了！时间很紧！那可是高考啊！容不得一丝的马虎！”卢律明瞪大眼睛，非常急迫地嚷道。

“心理咨询和做手术不一样，一次解决……”

“我上过你们工作室的网站，你的资料我也看过，毕业于东南政法。我问你，如果你当年没考上这样的名校，会有这样体面稳定的工作吗？现在社会竞争那么激烈，学历就是起点，就是门槛，没有这个，你连门都进不去！”

“我要先全面了解小志的情况，才能判断他的行为是否还有别的成因，比如有没有受到暴力威胁或者其他骚扰，另外……”

“我是个老师，我的孩子如果连大学都考不上，将来要干什么？打工吗？还是捡破烂？我的脸往哪里搁？我要怎么面对自己的学生还有学生家长？”

不管祝瑾年说什么，卢律明好像都没听见似的，按着自己的逻辑径自一直说，不断地打断她的话，强行把话题转到自己从网上看到的结论上来。

——————

“小祝，卢律明当时找你咨询的是什么心理问题？”林睿的问话暂时打断了祝瑾年的回忆。

“他是替儿子来咨询的，但经过一两次谈话和会面，我发现事情没他形容得那么简单，可以说，他们父子俩都不是省油的灯，尤其是他儿子小志。”祝瑾年非常直白地说。

“父子俩都不是省油的灯……”林睿带着疑问的语气重复了一遍，“经过我们初步的调查走访，亲友和邻居什么的都说身为教师的卢律明个人素质很高，虽然不苟言笑，但心肠很好，在教育孩子方面很有一套；学校同事也说他很敬业，基本没请过假，唯一负面的评论就是——他的学生抱怨他总是占体育、音乐课等上数学课，连一点点下课的时间都要拿去讲评习题。”