第五十三章 我们分散的孩子

春天里最后的日子，向巴喇嘛留给学校的食物用尽。把张居士临行前送我治病的钱也贴进去，最终也没能维持多久。我们的孤儿学校终是解散。

向巴喇嘛过来领走十个孩子。这十个孩子都是自己举手表决愿意出家的，年龄在七岁到十岁之间。我想我得尊重他们。在这样的草原，尊重高于一切。

喇嘛准备安排这十个孩子进寺庙里正在筹备中的佛学院去。余下孩子，七岁以上的剩阿嘎苏拉小尺呷米拉等八个娃。都被送进县里的公办学校。阿嘎很聪明，他自学，加上我平时特别培养，能够接受初一课程，破格进入县城初中。余下七个娃有四个被分到远离县城的学校，三个进了县城边上的一个乡镇小学，读三年级。

七岁以下的小娃，除积积不符合孤儿身份，被巴桑女人领回家去，别的都送进遥远的州府孤儿院。

交接的时候，去州府孤儿院的娃娃由一辆小中巴车接应。车进不来，停在遥远天际的草原公路上。我们领孩子们过去。满满一车子。孩子们不知道自己将要去哪里，个个抽吸着鼻涕一脸茫然。看我不在车上，坐上车的又都跑下来。孤儿院的生活老师拦也拦不住，只好说，梅朵老师，还得请你暂时陪在车上。娃娃们看我上车，才又放心地坐进位子里。等车慢慢发动起来，车门开出一半，我从里面挤出来，再转眼，就望到紧紧扣上的车窗内，孩子们扑腾在玻璃上。一张张小手抓玻璃，哇哇张大的嘴在哭，却是一点声音听不到。月光按住我欲要跟随车轮奔跑的身子，在一旁轻声提醒。

“走吧，阿爸还在学校里等我们。”

带着落寞的心情回到学校，月光阿爸已经在碉楼下等候我们多时。老人赶来十几头公牛，准备把碉楼里能用的东西都整理起来，要搬回他家去。

感觉是需要一辈子住进他们家的样子。

他们父子俩在楼上楼下忙碌。霓蓝色的窗纬子被撤下来。唯一我床铺里才有的、月光阿妈亲手编织的细牛绒毯子被捆起来。柜子里，蒋央，你送我的，湛清送我的，那么多的户外衣物被装起来。我的书籍，录音磁带。厨房里的铜质灶具，瓷质茶碗……整排的孩子们的瓷碗，月光在利索地搬运，叠加得那么高，他还想多加一些，想一次性把那些碗都搬下楼去。

我说月光，为什么孩子们的这些东西也得搬走，难道我们真的不会回来了？

月光不知说什么好，碗搁在高高的柜子上，手停顿在空气里。感觉像是一场梦，我们，我们周围。认识即是一场梦的开始。生活即是梦的行程。分离，即是梦醒了。醒来我们又该如何继续下一场梦呢？

“月光！月光！”我的声音几近梦呓之语，失神，虚脱，“月光，我感觉我无事可做了。”

月光目光空飘地望着我。然后我有些无端地问，“你会永远在我身边吗？”

柜子上瓷碗叠加得太高了，月光情绪稍一恍惚，碰了下柜子，那些瓷碗就“哗”地一阵坠落下来。砸成两半，三半，四半，或者粉碎。叫人心惊肉跳。月光慌忙抢救，也是一只完好的没有。他蹲在满地的碎片中自责。“都怪我！为什么要码得这么高。想一次搬下去，就一次全摔了！”

我的眼泪在我转身的时候汹涌而出。对于月光的感觉，因为众多的孩子而未曾明朗，因为孩子们的离去又显得分明。我想在这之前我们都没有用心来想，我们这是在恋爱呢，还是在工作。多农喇嘛的碉楼里，三年，不知不觉中我们把生活拟成一个家的模式，而它的内容又是工作；但是现在，终于不用工作，可以两个人的时候，新的问题却不能让我们享受那种爱情带来的甜密感觉了。

月光家又恢复到常规的半农半牧生活。放牧交给他阿爸，我住在农区，月光本人则牧场农区两地跑。把牧场上打好的新鲜酥油送回农区，途中又是跋山涉水，到处采集红景天。

红景天开出美丽妖冶的花朵，红得像血一样。可是它的根茎味道却叫人不敢恭维。青闷苦涩的味道，喝一点似是清口，喝多时会叫人产生厌食反应。我因此也不敢多喝。

但是月光却把大片大片的红景天根块泡在碗里，煮进汤里，还要亲眼瞧着我喝下去。一滴都不可以浪费。

喝得受罪。有几次我差点就要朝着他哭了，差点打翻他手里的药碗，或者把实情告诉他。

孩子们也送这种折腾人的东西过来。阿嘎和苏拉等孩子都会送来。虽然分流进不同学校，但是每到周末，离得最近的孩子们都会把月光家当成他们共同的家，要结伴回来。一来，即是大袋子的红景天带过来。熬满满一瓦罐的药汁，充满希望地让老师喝。喝下后，孩子们会集在月光家碉楼前的场子上。阿嘎必是要汇报他新学习的知识，并且要模仿平时我上课的姿态，一本正经地讲课，念书。要望见我从心底发出笑声，才会停止。

小尺呷以前很调皮，但现在一回到我面前，即显示出一副乖巧模样。那又是装弄出来的姿态。所以有点别扭，叫人望得不忍发笑。

苏拉孩子来，却是喜欢采些梅朵来。都是田间河谷旁的野花。翠雀花，点地梅，风毛菊，毛蕚多乌子。大朵大朵的，或者细碎成缀的，混杂着用蒿草扎在一起，插进我床头旁的玻璃瓶里。这孩子一来，便会带来丝丝缕缕的暗香。

一天，月光家变得非常热闹。苏拉孩子居然把昔日的小娃娃们也给带回来。当然不是这孩子自身本领，是她们学校老师，从苏拉口里得知我和月光想念孩子，便托人找到一辆大巴车，把所有孩子都接了回来。

孩子们又带来大袋子红景天。苏拉孩子手里居然还有几朵硕大的绿绒蒿。

绿绒蒿开放在雪山下的高寒地带，苏拉孩子是怎样得到的？我很吃惊。苏拉却得意洋洋，说，“老师，这可不是我一个人的功劳，还有阿嘎、小尺呷和米拉，我们四个人，用一整天时间才在雪山下找到这些花儿。老师，听说绿绒蒿只生长在一万两千尺高的地方呢！”

“一万两千尺高？这多危险！以后再不能上那么高的地方采花了，老师不喜欢这样的梅朵……”我严厉了脸色，佯装不经意，花随手丢在一旁。

苏拉孩子的脸顷刻间黯淡了。见我不喜欢，心下难受起来。她还第一次听到老师说不喜欢她的花儿。为什么呢？往日在田间摘一朵风毛菊老师也会喜欢，现在这么美丽的高山梅朵，老师却不喜欢？