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迷迷糊糊睡了一两个小时，天已大亮。想了一晚上，我已经打定了主意：老张给的五百，我要还给张清宇；蒋老师的那一份，找个机会悄悄放在他的办公桌上，让他自己处理好了。跟桂云峰说了我的想法，他也觉得只好这样了。主意既定，我心里也踏实多了。今天我要讲课，去备课组，蒋老师已经等在那里。临上台讲课前，蒋老师特意嘱咐我一定要按照教案来讲，“语文课不是文学课，不要随性发挥。”我们一起进了教室，我往讲台上走，他先立定在教室门口，环顾教室一周，大家都安安静静地打开课本，他这才慢慢地往教室后头走，坐在后面时又咳嗽了几声。作者介绍、划分段落、分析中心思想、解读生僻词……讲这些时，我感觉嘴巴里嚼着一口已经被很多人反复吃过的口香糖，想吐而不能，只好忍着恶心讲下去。台下的同学们，忽然都变得陌生起来，大家都绷着脸，唰唰地写字。我往张清宇的方向看去，他始终没有抬头，也不知道他的表情。下了课，我本来想看有没有机会找张清宇聊聊，可蒋老师走过来，让我跟他一起参与备课组的会议。天气阴沉，马上要下雨了，升旗台那边保安降下国旗收走，我忽然想起昨晚的事情，心又一次沉下去。钱还装在我的口袋里，始终不知道怎么跟蒋老师开口说这件事情。

雨下了一天，会也开了一天，我们实习老师要挨个上台去分享自己的实习心得，因为我们大学的领导过来了。轮到我上台，我结结巴巴不知道说什么好，蒋老师说：“你有什么想法可以直接说出来嘛，大家相互交流。”我提起语文课上是不是可以更活泼一点，毕竟语文课不是思想政治课，刚说完又后悔了。台下沉默了片刻，蒋老师率先鼓掌，“好，说得好嘛。我现在老了，跟不上新时代，这个还是要向邓老师多多学习啊。”其他人也跟着鼓起掌来。偷眼看了一眼蒋老师，他始终是微笑地鼓掌，我心里略微松弛了一些。开完会后，蒋老师陪我们学校领导去校外吃饭，我们实习老师晚上没有课的可以跟过去，我和桂云峰因为都是晚上三节晚自习，只好去食堂吃饭。等别人一走开，桂云峰往我手臂上捶了一下，“你可真敢说啊！我都吓死了。”我说：“这是我真实感受嘛，再说蒋老师也没有生气。”桂云峰摇摇头，“你太天真了。你自己还是小心点儿吧。”他这样一说，我心里又悬了起来。他又悄声问：“钱的事情处理得怎么样了？”我摊手说：“我还没找到机会。”他点头，又补上一句，“宜早不宜迟，越拖越碍事。”

吃完饭，我随手带了一本林海音的《城南旧事》去教室，反正晚上也不用讲课，看着同学们自习就好了。雨丝濡湿了我的头发，但我不想打伞。教学楼那边传来歌声，这是学校的传统，每回正式上课前都会唱歌，晚自习也不例外。不知道哪个班上在唱《南屏晚钟》，我忍不住跟着哼唱起来。到了高一（三）班，原本有点儿喧嚣的班级迅速安静下来，我走到讲台上坐下，看着他们，但他们并不看我。我翻看书，一个字也看不进去。再抬头看他们，他们依旧埋头做作业。这本来就是他们平常的样子吧，但我心里还是被失落感给揪住，同时还有难过。雨渐渐大了起来，冷风携来湿气，关节隐隐作痛。我站起来在教室里走一遭，下周马上就要月考了，他们在做蒋老师发下来的练习题。上次考试的排名这么靠后，蒋老师想必也着急得很，这次再考不好，会不会影响他的绩效考核？我不清楚。不知不觉快走到张清宇那边了。他没在做题，我不看也知道。他没看书，我倒是没有想到。语文课本摊在桌子上，他就这样盯着，一动也不动。我走近时，他忽然抬头看我，眼睛像是要吸住我似的，仿佛有一股力量要把我拖拽进去。我莫名地觉得有一丝恐惧，等我想要报之以微笑，他立马低下了头。

第二节晚自习开始，教室里的这种气氛已经让我有些窒息了。确认蒋老师应该不会过来，我起身说：“我们不如来玩个游戏吧。”有同学迟疑地抬头看我，我接着说：“这个游戏很简单，你们不是四个组嘛，我分成两个大组，一个是A组，一个是B组。每一组从第一排的第一个人开始讲故事，我举个例子，第一个人讲‘有一个人走在路上’，那第二个人接着讲‘他在路上捡到了一块钱’，第三个人再接下去……我们比什么呢，每一组每一个人只能讲一句话，要尽量多用到成语，你们每用一个，我就在黑板上写下，限时十五分钟，哪一组用的成语多哪一组就算赢。怎么样？”同学们纷纷说好，有人鼓起掌来，我“嘘”了一声，叫坐在门边的前后两个同学把门都关上，然后在黑板中间画出一道竖线，游戏开始了。A组先开始，第一个人有点拘谨，磕磕巴巴说了一句，“早上我……起来……洗洗刷刷。”全班哄堂大笑，我让大家保持安静，第二个人接着说，“然后，我去食堂吃饭。”后面的同学着急了，“你没用成语啊！”我笑着提醒，“不要硬用成语，下面的同学努力！”

游戏进行得非常顺利，甚至可以说是热火朝天。黑板两边的成语都快写满了。前边的同学在说时，后面的同学纷纷查起了词典，故事也越编越荒诞好玩，开始有同学故意往恶搞的方向走，大家笑得拍手拍桌子跺脚。张清宇也积极地参与了游戏，他同桌想不出来新的成语时，他还悄声支招。第二节晚自习下课铃声响起，大家都选择无视。很快，隔壁几个班上的同学围到窗边来看热闹，这越发激起了同学们的斗志。他们叫着喊着，笑着闹着，外面围的人越来越多。忽然，围观的学生让到了一边，门“砰”的一声撞到墙上，蒋老师沉着脸走进来，大吼一声，“你们在搞什么啊？！”他脸色酡红，浑身酒气，手啪的一下拍在一个同学的桌子上，“这是晚自习不知道吗？要不是别的老师打电话告诉我，我还不知道你们能闹成这个样子！像什么话？！啊，你们说啊！”外面围观的学生都散去了，雨声又一次响了起来，门外还站着我们学校的领导。

死寂的气氛，在整个教室弥漫。大家都不敢动，更不敢说话，我站在讲台上，手上还拿着粉笔，想要说点什么，嗓子里干得很。校领导走了进来，背着手，眼睛盯着我看，我不自觉地退后了一小步。他站在蒋老师身边，问我：“这是怎么回事？”我嗫嚅道：“想要活跃一下气氛，让大家熟悉成语的用法……”蒋老师压住火气说：“你怎么弄，只要是合理的，我老蒋哪里有不支持你的？你这样搞，影响了别的班级学习，希望你能注意到。”我连忙小声道歉，这时有个声音响起来，“邓老师，你为什么要道歉？！”我们都循声望去，张清宇站了起来，继续大声地说：“我们都很喜欢邓老师的教学方法。”他等了一下，像在期待有别的同学能发声赞同他的观点，却一个都没有。蒋老师沉着脸，手指向张清宇的方向，“你坐下！”张清宇依旧杵在那里，眼睛镇定地看着我们，“我只是觉得邓老师这样没什么不好的。”蒋老师转头定定地看我，“邓老师，我们可以谈谈。”他往门外走，“最后一节课你们好好自习，谁说话，班长记下来交给我。”校领导随即跟在他后面，我走到教室门口时，发现手上还拿着粉笔，转身放回到讲台上，瞥见张清宇还站在那里，我扬扬手让他坐下，他喊了一声，“别怕他们！”走到门外，雨脚在台阶上跳动。蒋老师和校领导打着伞往备课组的办公室走了，我迟疑了一下，想着要不要直接冲跑过去，忽然听到背后有人叫我，转身看去，坐在窗边的同学打开了窗子，递给我一把折叠雨伞，“老师，你拿着。”其他同学都看了过来，有人小声地说，“老师，加油！”眼泪差点儿涌了出来，但我忍住了，接过伞谢过，去追赶蒋老师他们了。