第1618章 父亲，你，要造反吗？（第2/3页）

这一点，郭瑾也同意了。

蔡邕出殡的那一天，天气晴朗，阳光普照。

郭鹏站在洛阳城墙上，从高处凝望着蔡邕的出殡队伍缓缓离开洛阳城，一路往东而去。

一个时代结束了。

而属于他的时代，又会在什么时候结束呢？

郭鹏长叹一声，为蔡邕送去最后的哀思。

五月下旬，曹兰带着郭承志直接改道前往陈留祭拜蔡邕，然后和蔡婉一起返回洛阳。

蔡琰很伤心，决定留在陈留老家多一些时候，多陪陪蔡邕，曹昂无奈，只好向郭瑾告假，在妻子身边陪伴她一段时间。

除此之外，只有一个小插曲。

蔡邕的葬礼正式结束之后，陪伴他数十年不离不弃的老仆在蔡邕坟前自尽。

蔡家人感念他的忠心，遂把他的坟墓修在了蔡邕的坟墓旁边，让他在另一个世界也能继续侍奉蔡邕。

蔡邕去世是大事，但是这件大事并不能阻碍魏帝国继续往前走。

兴元三年六月初三，皇帝郭瑾向天下宣布，册封皇长子郭承志为皇太子，在奉天殿举办盛大的册封典礼，然后正式昭告天下，以郭承志为储君，定立国本。

魏帝国第三代皇帝的人选已经确定，郭瑾作为皇帝的地位彻底稳固，再也没有任何可以阻碍他的人或事件出现，他可以顺畅的毫无阻碍的行使他的权力，治理他的帝国。

六月十七，云州刺史田丰和交州刺史满宠联名上表，言蜀道大动脉最南段已经顺利与交州道路合并，两州官道交通彻底接通。

蜀道大动脉工程历经十八年的漫长时间以后，终于宣告终结。

郭瑾十分高兴，立刻下令为整个蜀道大动脉的负责官员、工匠和民夫庆贺，大方的打开国库和自己的内库，对他们各有赏赐，并宣布连着册封皇太子的喜讯一起，大赦天下。

蜀道工程终于完结，对于魏帝国而言意义极为深远，当时的人们或许还没有更加深刻的体会，但是后世人民一定能十分深刻的认识到这个十八年的漫长工程到底意味着什么。

蜀道大动脉打通之后，郭瑾没有停下自己的脚步。

大赦天下之后，他立刻下令调动蜀道大动脉部分精干负责官员和全体苦力奔赴大运河工地。

魏帝国两大世纪工程之一的蜀道完成了，接下来就是中东部地区的大运河工程。

这一工程自延德六年正式开工以来，也已经历时十年，江南段早已完工，中原段也几乎完工，现在只剩连接到洛阳的水道还需要进行进一步的拓宽，以增强运力。

剩下来正在忙碌的还剩下河北段，从洛阳连接到邺城的这一段。

原本这一段是不存在，延德四年程田党争时期这一段被郭鹏顺势提上正轨，加入了大运河工程的范围之中，把河北与中原、江南连成一线，方便未来的南粮北运。

这一段工程郭鹏是使用当年俘获的鲜卑人和乌丸人进行的，由于初期工程模式较为粗放，所以使得战俘大量死亡。

后来郭鹏告诫了运河工程负责官员要稍微善待战俘，才止住了战俘大量死亡的势头。

不过干到如今，又是挖掘河道，又是拓宽河道，这等高强度的体力劳动压榨，又得不到多少营养补充，加上零星几次战俘起事被魏军镇压，这一批超过百万人的战俘已经十去四五。

他们差不多是到了强弩之末，如今十分需要引入新的劳动力来补充。

虽然蜀道上的苦力们基本上也是强弩之末了。

不过蜀道上的苦力们有相当一部分都是政治方面的罪犯，对于他们，郭鹏和郭瑾的态度都是废物利用，反正他们也别想活着离开工地。

集结两大工程全部的力量，郭瑾给了大运河工程最后一年工期，要在兴元四年六月之前彻底竣工。

虽然运河工程还未整体完工，但是南段和中段的部分河道已经被利用起来了。

官方和商人们已经开始利用运河进行一些行政和商业方面的工作了，比如往返传递消息之类的。

通过运河的方式，连马匹使用的次数都降低了，对于不堪重负的官道和车马司来说是一个利好消息。

当然，这一切都是郭瑾操作完成的，郭鹏并没有任何参与。

他严格遵守自己定下的规矩，没有干预郭瑾的行政，也就是时不时在学部露面，继续严格督促学部进一步推动教育下沉，争取在自己的有生之年把学校完全下沉到县一级别。

至于分级教育，或者下沉到乡一级别这样的目标，估计也只能交给后代子孙了。

为了降低魏帝国的文盲率，切实的提高教育普及率，郭鹏投入了自己大量的精力。

他希望这种行动可以切实的改变未来，切实的给未来的变革提供文化与思想的土壤，让这种变革尽早到来。

与蔡邕的决裂让他确信自己是不可能得到任何一个这个时代的人的理解，他始终是一个孤独的独行者。

这让他更加重视教育，更加重视科技，以期在这两件事情上做出成绩，给他的理想更多一点实现的空间与可能。

就算这一切真的非常困难，真的遥不可及，他也必须要往那个方向走。

一寸就一寸，慢慢挪就慢慢挪，哪怕是龟速，进一寸也有一寸的好处。

只要他活着，就要不断的向前走，不断不断的向前走。

兴元四年年初，经过多年筹备，格物学正式成为官学学科当中的一份子，并且纳入科举考试的范畴之内。

从此以后，任何参加科举考试的学子都必须要掌握最基本的自然科学知识。

太学，州学宫，郡学校，还有目前已经办设起来的县学校，全面铺开格物学教育。

经过他精心培养的格物学教师被分配到各州郡县的学校之中，成为格物学老师，带领学生们学习格物学。

而在此之前，郭鹏授意郭瑾设立魏帝国的皇家格物堂。

格物堂将与算术堂并列为太学下属重要的科研机构，专门负责为科举考试之中格物学的内容出题，测试学子们格物学的知识，以此在最基本的程度上保证格物学的存在。

然后将其引导至科学技术方面的发展，引导魏帝国目前急需改进的冶铁、农耕、造船、筑城等各项技术的研究上，用积累的理论知识为现实服务。

这个要求，郭瑾大体上是答应了。

但是在一件事情上，郭瑾与郭鹏产生了分歧。

格物学教材最终定稿之前，自然需要皇帝的认可，光太上皇认可是不行的。

“父亲，格物堂什么的当然可以设立，为冶铁农耕这方面的事情做些研究推动，当然也是好事，但是父亲，这种事情且不说他是不是真的，就说这样的说法……不方便公之于众用于教化吧？”