第49章 49
沈祺然一脸懵逼，甚至怀疑自己是不是听错了。
写信？这是什么奇怪的要求？
还有，那个“也”是怎么回事？我也没和别人写过信啊！
见沈祺然迟迟没有回应，邵行眯起眼，语气危险。
“你不愿意？”
“没有没有。”沈祺然觉得自己像是在哄某个闹脾气的小朋友，“我只是想知道……呃，你确定是让我写信就行？”
“确定。”
“除了写信，还有别的要求吗？”
邵行想了想，严肃地回答。
“一天一封。”他说，“每封不得少于八百字。”
“……”
艹，早知道自己就不多嘴问那么一句了！
“行、行吧，我知道了。”沈祺然内心愁苦，表面还要强打精神，“那我今晚就写，然后用邮箱发给你。”
“不。”邵行说，“要手写，用信纸信封的那种。”
若说刚才沈祺然只是觉得这个要求有点奇怪，现在他彻底傻了。
“手、手写？？”沈祺然难以置信道，“那我写了怎么寄给你啊？”
默兰星和王都所在的帝都星隔了好几个星系呢，用传统邮寄方式的话，没准他这边的交流学习都结束了，邵行都没收到信。
“你直接交给1号。”邵行说，“他有办法转交给我。”
将“任务”交代完毕，邵行就挂掉了视频。沈祺然在原地呆愣了许久，然后一脸恍惚地重新回到餐桌上。他无论如何都没想到，自己不过是接了个视频电话，身上就多了一堆任务，还是按日计算的。
欧瑞看沈祺然回来，本想打趣他，却见对方眉头紧锁，不由得就紧张起来。
“怎么了？”欧瑞压低声音问，“元帅大人说了什么不好的消息吗？”
奥文也觉得沈祺然状态不对，连忙问：“难道王都那边出什么事了？”
“没事，就是……”沈祺然一脸茫然地看着两个好友，还有些没回过神，“如果，如果一个人突然让你给他写信，还是要用信封信纸手写的那种，这是为什么啊？他是怎么想的？”
欧瑞&奥文：“……”
两人一秒收起紧张的情绪，继续按部就班吃早餐，同时唠唠叨叨。
“啧啧，一大早就来虐狗，还有没有天理了？”
“原来分居两地还可以搞情书PLAY，涨姿势了，元帅大人也太会了！”
“哎呀呀太腻歪惹，我的牙都要酸掉了，嘶……”
“我也是我也是。”
沈祺然：“……”
***
吃完早饭，三人一起前往教室。
今天这堂课是另一门大课，主讲合奏理论的，因为到的还算早，教室里的空位有很多，他们挑了个前排的座位坐下来，一边和周围的同学聊天，一边等待上课。
不多时，沈祺然突然感觉似乎有人在看自己，他转过头，正好对上了夏舒允的目光。
夏舒允应该是从后门进来的，他仍坐在最后一排的位置上，身边空无一人。两人目光交汇时，少年立刻就转开了视线，好像刚才的对视只是个巧合，但沈祺然没有移开目光，仍远远看着他。
1号曾说过会再调查一下夏舒允的事，昨天沈祺然询问他，得到的答案是：从目前的证据来看，那些人的死亡的确只是意外，和夏舒允没有直接关系。
其实这个结论，学院也发布过正式的公告，让大家不要阴谋论歧视同学，但根本没有用。人们更愿相信自己想相信的事，哪怕有学院的辟谣，亲自为夏舒允正名，那些流言蜚语也没有停止，大部分人对夏舒允仍退避三舍，觉得他晦气不祥。
低着头的夏舒允突然又抬起头，可能没想到沈祺然居然一直在看自己，两人视线再度交汇时，少年明显愣了一下，但这次他没有立刻移开视线，只是略显局促不安，沈祺然冲他笑了笑，然后转回头。
讲课老师很快也来了，上课铃响起，大家正襟危坐开始听课。
这堂是合奏课，因为精神力的特殊性，合奏算是这个世界一种比较难的音乐形式。沈祺然的理解是这样：就像收听广播一样，每个人的精神力都具有不同的波频，独奏很容易让听众get，但若把两个不同的波频调成同一个频段，那就挺难了，毕竟一个不小心就会混乱无比，在听众耳朵里就像一场灾难。
这节课快结束时，讲台上的老师微笑着说。
“实践比理论更重要，本堂课的作业，是练习一首合奏曲。大家可以现在选定自己的搭档，利用一周的时间来准备，下节课当堂表演，我会给你们一一打分。哦对，这个作业的分数会计入期末考试成绩中，请各位认真对待啊。”
老师话音刚落，教室里的学生立刻喧哗起来。事关期末成绩，大家自然想和能力强的人做搭档，几乎是老师宣布完规则的同时，奥文就扭过头对沈祺然道。
“祺然哥，咱俩一队吧！”
“奥文小少爷，你给我们这种平庸分子一条活路行不行？”欧瑞抗议道，“强强联合要不得，以强带弱才能共同进步！祺然，咱俩一队，看我真诚的眼睛！”
“你俩是一个系的，以后有的是机会合作，根本不缺这一次！祺然哥，你选我。”
“不，选我，选我！”
两人疯狂battle，结果听到讲台上的老师又说。
“外校交流生们不要彼此组队，请选择和默黛尔学院的学生做搭档，否则来这里交流的意义就没有了。”
瞬间被击中要害的欧瑞和奥文：“……”
其实这位老师说的没错，两个学院的教学方式和侧重点的确有很多不同，他们和默黛尔学院的学生做搭档，才能学到更多，所以沈祺然忍着笑道。
“咱们还是遵守规定吧。”
有一位交流生突然举起手：“老师，我们才来这里不久，对班上的同学并不是很熟悉，这很难定下人选啊。”
立刻有不少交流生表示赞同，他们来的时间还太短，上课又是多院系混杂，班上的人都没认全呢。而且他们不了解这里的学生，默黛尔音乐学院的学生也不了解他们，万一一方发出了邀请，另一方没看上直接拒绝，那就太尴尬了。
老师也发现这的确是个问题，她想了想，提议道：“那就抽签决定吧，抽签的人仅限于交流生，无论抽到谁，本校生都不能拒绝，必须好好配合外校生，一起做好这次的合奏作业，怎么样？”
虽然这样随机性很大，却也还算公平，大家讨论后都没有异议，于是就这么愉快的决定了。
老师打开光脑，调出一个小程序，将班上本院学生的学号都导入进去。程序开始运行，这些学号立刻飞快地滚动起来，只要点击屏幕中央的图标，滚动的学号就会停下来。
老师对照名单开始念名字，交流生们依次上台抽签，被选中的默黛尔音乐学院学生都会主动站起来，向抽中自己的交流生表示欢迎，一时间，班里气氛热烈融洽，颇有点学院间友好联谊的意思。