第64章 交流必要

磕磕绊绊一天的课程结束了， 从幼儿园出来，方鱼让霍谦把曹阿姨送回家，自己带着孩子回家。

刚坐上车， 星宝打了个哈欠，有些犯困了。

“星宝， 别睡， 现在睡了， 晚上就睡不着了。”方鱼将他扶正，不让他摊到靠椅上睡着。

小孩子睡觉没有定性，这一觉睡下去肯定得到晚上九、十点， 过了那个点，晚上就睡不着了。

方鱼不让他睡，星宝就乖乖地坐直了身体，只是没一会儿就悄悄地挪动身体，靠在方鱼身上，小脑袋挨着她的胳膊，像小狗一样蹭了蹭，水汪汪的大眼睛看着她。

这样可爱，谁舍得拒绝他呢？

方鱼只能妥协， 她把孩子抱起来，让他靠在自己胳膊上， 拍了拍他的小肚子，哄道：“好吧，就睡一个小时。等到了家，就要马上起床知道吗？”

“同意就点点头。”

星宝点了点头。

“小宝贝， 快快睡……”方鱼才唱了两声，孩子眼皮子一阖， 均匀的小呼噜声传了出来，他已经睡着了。

方鱼把人往怀里捞了捞，看样子是真的困了啊。

也对，今天一整天，又哭又闹，中午又没午睡，到了这个点，也是该困了。

幼儿园放学时间没到晚高峰，所以一路都很顺畅，不到一个小时，他们就回到了家。

到了家，星宝还没醒，方鱼本来以为会很难把人哄起来的，但没想到星宝自个儿掐着点醒来了，小孩还没睡够，耍赖皮似地抱着方鱼的腰蹭了蹭，喉咙里发出呜呜咽咽地声音，却是闭着眼睛从她怀里爬了起来。

方钥看了看时间，对方鱼道：“现在是五点三十五，星宝睡了准点一个小时。”

方鱼看了一眼坐在车椅上打着哈欠的小孩，又想起了早上喊他起床时发生的事情。

家长们喊上学的孩子起床时，都有一项神奇技能，可以称之为神秘的时间消失术。

比如明明早上八点才上课，现在才六点半，她喊你起来时，愣是能夸张地下一秒就要迟到一样。

方鱼早上不知不觉也用上了时间消失术，但她比较克制，只消失了十分钟。

但星宝还是准点在七点起床，这会儿她说只能睡一个小时，孩子就真的只睡了一个小时，到了时间，即便再困，也还是从香甜的睡眠中爬了起来。

方鱼牵着孩子在院子里散步帮助他醒神，一边思考，如果早上还可以说是孩子的生物钟惯性，那现在又怎么说？

这孩子都没有看过钟表，他是怎么控制时间的？能精准到如此地步？

方鱼有些想不通，走了十多分钟，星宝已经完全清醒了，补充了一个小时的睡眠，他的精神也完全恢复了。

方母看到她的大孙子，立刻心疼地把人抱回去，热情地投喂他小零食。

这些吃的，有些是家里大厨为星宝做的，有些是霍谦送来的，都适合星宝的身体状况。

方鱼也没有阻止她，只道：“妈，别给他吃太多零食，待会儿还要吃饭的。”

“行了行了，我知道了。”方母摆摆手，继续给孩子投喂。

六点半，一家人准时吃晚饭，一顿饭都快结束了，星宝也没吃多少。以他平时的饭量，一碗米饭，那都是小意思。

方鱼瞥了方母一眼，她缩了缩脖子，小声辩解道：“也没吃很多啊，就两个小蛋糕。”

“你确定？”

方母：“……好吧，我承认，是多吃了两块小蛋糕，……还有几块水果糖而已。”

“这次就算了，下次别给他吃那么多零食。”方鱼摸了摸星宝的小肚子，叹了口气，然后把他碗里的饭菜拨了一大半到自己碗里，剩了点底再放到星宝面前。

这孩子不会剩饭，盛到碗里多少，就会吃多少。要是不把他碗里多的饭菜拨走，他能吃到把肚皮撑破。

吃完饭，给孩子洗漱完。方鱼也没歇着，而是拿出她从学校拷贝的上课、下课铃声，对星宝进行干预训练。

虽然方老师安慰她，小朋友刚进幼儿园，都会有一段无规则时期，时间长了，他自然而然就懂了。

但方鱼自己清楚，如果没有专门的训练，星宝无论如何也不会形成这种规则意识。

她把孩子带到书房，书房里已经摆了一套课桌椅，方鱼拿出手机，播放了一段上课铃声。

“星宝，这是上课铃声，听见铃声响了，就要回到教室，在座位上坐好哦。”

星宝懵懵懂懂地跟着方鱼回到座位上坐好，但他并不理解，屁股刚坐下，见方鱼出了书房门，马上便跟着她跑到了屋外。

方鱼只能一遍一遍重复，半个小时后，星宝终于明白，铃声响起，就要回到座位上坐好。

知道坐好，但并不意味着他能乖乖坐在椅子上不动。

初始阶段，方鱼只希望星宝的屁股能不离凳子，不管他坐什么，她都不干涉，但即便是这样，他也只能坚持三分钟，过了这个时间点，就开始哼哼唧唧，扭着身子要起来。

方鱼瞅准了时机，在他下座位前，把下课铃声放出来。

不管中间能坚持多长时间，她得给孩子形成一个反射行为——听见上课铃声，回到教室坐好，听见下课铃声，才能下座位出来玩耍。

然后在中间见缝插针地延长听课时间，直到星宝能坚持的时间与课堂上课时间一致。

每次只要星宝坚持的时间延长了一点点，哪怕是一秒钟，都要给他一个亲亲和鼓励。

可惜这并不容易，一直到睡觉时间，也才将将从三分钟变成了五分钟。

九点，星宝睡着了。

方鱼接着去书房写星宝的记录手册。

她拿出蓝笔，简洁地写下了几行字——第一天去幼儿园，有抵触厌恶情绪，没有课堂意识，不肯午睡，对时间很敏感。

然后换成了红笔，写下了四个硕大的红字——开口说话！

字体是蓝字的好几倍大，翻开本子，不管是哪一页，红字都是最夺目耀眼的。

她定定看了一会儿‘开口说话’这四个字，然后才翻到背面，用黑笔记录下今天发生的所有事情经过及结果。

这三种颜色，分别表达三种意思，黑色做记录之用，蓝色总结星宝最近新出现的问题，以及目前急需解决的状态。

红色则说明了星宝的进步。

翻开方鱼的记录手册，会发现每页的蓝字都很多，红色的可能只有零星几条。

但如果往前看，会发现很多之前无法解决，或者不明来由的蓝色笔记，都能在后面的朱笔中找到原因和解决方案。

即便还有更多的行为依然没能找出问题和解决措施，但这对方鱼来说，无疑不是一种鼓励。

她写完记录手册，开始思考第二天的改进方案，做好记录，接着处理慈善机构的一些文件，一直到晚上十二点，才回屋睡觉。