第15章 爱显摆的齐石头
有这样一个典故：
说以前，挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活的沙丁鱼，可以在市场上比死鱼卖出更高的价格。
可是，在运输过程中，沙丁鱼的成活率很低，坚持不到回港就死光了。
后来，渔民们发现，只要在沙丁鱼槽中放一条鲶鱼，就可以大大提升沙丁鱼运输过程中的成活率。
因为鲶鱼是食肉的，且一到陌生环境就会十分暴躁，四处乱窜，搅动喜欢安静的沙丁鱼也跟着四处逃窜。
从前因为缺氧而导致沙丁鱼死亡的问题，也由此迎刃而解。
这就是鲶鱼效应。
用一条鲶鱼，来搅动所有的沙丁鱼。
如果说，齐磊是十四班的那条鲶鱼，那十四班就是高一学年的鲶鱼。
得让学生自己打起来，拼起来，不用老师背动的拉扯，就有上升的动力。
你当章南只是单纯的要改造十四班？只是想给齐磊一个施展才华的空间？
错了！
这才是章南在二中推行教育改革的更深层含义，只是绑住几个问题儿童降低了辍学率，并没有太大的意义。
她得让尚北这座小城出更多的一流大学学生，让更多的孩子选对路。
甚至章南还有更大的野心。她要让尚北二中不但是尚北最好的高中，还得是周边各市县最好的学校。
不但要让尚北的学生向往二中，还得让外地的学生也慕名而来。
二中的老师也许水平有限，培养不出省重点、国家重点那些最顶尖的精英。
但是，二中的老师不缺激情，也不缺精力，多教出几个大学生，还是没问题的。
此时此刻，章南在等。
尽管她预想中，十四班这条鲶鱼发挥效用起码要一个学期。尽管她对齐磊说要耐心，要慢慢来。
可是实际情况是，她已经有些迫不及待了。
教师队伍借刘彦波那帮人的东风，章南已经整顿的差不多了，现在二中的老师就算还没被彻底调动起来，也已经充满了危机意识，开始思考今后的教学工作。
当然，能做到这一步，章南其实已经很满意了，这是没办法的事情。
刘卓富、汪国臣这种干劲十足的老师毕竟是少数，二中大多数老师还是旧思维，是有惯性的，要一点一点的挑毛病，一点一点的调动积极性。
而学生这边，说实话，原本章南是不急的，可是昨晚的那首歌，也唱到的章南心里。
多好的机会啊，如果运动得当，绝不是一期黑板报、一段发疯的记忆而以，更不仅仅是二中的一首校歌，而是二中的一种精神。
如果能让赤子心成为二中的精神，那再上一个台阶，甚至几个台阶，真的就不是说说而已的空谈了。
会省很多力气。
看着操场最远处的十四班，章南眉头紧锁，“快点！再快一点就好了。”
……
有同样想法的，还有刘卓富。
他其实很着急，十四班的那些混蛋孩子其实一点都不笨，章南选出来做鲶鱼的，怎么可能笨？
总之潜力很大，可就是吊儿郎当不想着学习。
若非不是心急，也不会齐磊刚有一点动作，他就已经迫不及待的去盯自习，甚至还把汪国臣叫去助阵。
现在，老刘都有把齐磊抓过来，给他加一加压的想法了。
不就是让你当个孩子王吗？让他们听你的就行了，又不用你教着他们学，你说你磨叽什么呢？
好吧，对于丈母娘的野望，老刘的焦急，齐磊也没办法。
你让他搞定一两个、十几个，甚至二十几个都没问题，可那是一个班啊！！
60几头牲口，一个比一个主意正（执拗、有个性，带贬义）。
全都听话，还是他们最不愿意的学习问题，还得是心甘情愿地坐在那儿拼命，哪特么那么容易？
齐磊其实也在等，他在等时机，而且不是一个时机，是好几个时机一起砸过来。
你当齐磊不急？
他也急！
别看他一夜扬名，一首《追梦赤子心》让他成了二中的风云人物，可是作为一个学生，作为拐了个学神女孩的学生，最大的扬名其实还是成绩。
这一点上，他已经被徐小倩远远的甩在了后面。
上次摸底考试，徐倩是9科成绩4个满分，一共丢了7分。
暑假的补习班不是白上的，可谓一战成名。
如果单论高一学年，徐小倩的名声比齐磊还要大。
长成那样儿，还是学神，性格又好，还没架子，离“满分女孩”只差一个长发飘飘好不啦？
据程乐乐探听的情报，光一班向徐小倩示好的小男生，就快要突破两位数了。
其他班级因为离的远，暂时了解不多，也就课间操，或者放学时远远的看一眼。但是可以预见，未来的竞争对手不会少。
用程乐乐的话说，“石头，你完了，你惨了，就你这学渣地位，早晚让徐小倩把你甩了。”
齐磊虽然没太往心里去，自信满满……
（咳咳！！）
可是……
老子现在不是学渣啊！老子暑假被徐小倩特训过，现在也贼刻苦，不信你让我月考的时候上去试试？不说比肩一班的牲口们，也应该差不了太多。
但是，让十四班这帮牲口拖累着，齐磊连证明自己的机会都没有啊！
所以，他也想快点搞定。
只不过，还是那句话，得等机会，而且还不是一个机会！
“快点！”齐磊也在默念，“快点来吧！”
也许他重生的金手指就是好运，老天没让他等太久，机会很快就来了。
……
——
九月十五号，十四班被齐磊调动起来的自习热潮已经开始回落，对于老师们天天看着上自习的日子也开始抱怨。
除了少数几个人还干劲十足之外，剩下的人，三分钟热度已经开始过了。
好吧，不错了，这都四天了！
而合唱队那边也终于完成了最开始的学歌，进入合练阶段。
本来这个时候还用不着乐队参与，吴宁和唐奕对合唱曲目还不太熟，还得练。
但是，杨晓和齐磊再练就有点多余了。他俩属于只要有谱子，就能整差不多的那种。
所，以音乐老师干脆把吴宁和唐奕继续关在文体室修炼，把杨晓和齐磊调了出来。
毕竟实际上场的时候，和曲谱上会有略微的差异。
比如，多声部合唱的部分要弹几遍，哪里需要2倍速，哪里又要慢倍速，这些都是要按老师们的设计修改。
提前把两人叫到合练教室，熟悉一下。
于是，杨晓被杨老师带到了合唱教室，齐磊则跟着曹智丽去了舞蹈教室。