第17章 探索
当天午饭前，教导处。
“轩老师，轩老师？”谢廖深情地呼唤着轩何志。
“轩老师！”江鸿喊道。
正在小憩的轩何志刹那惊醒，险些从椅子上翻下去。
“什么？什么？！”轩何志蓦然道，一转眼看见了谢廖带着江鸿，瞬间无比恐惧，“又出教学事故了吗？！怎么回事？怎么老出教学事故啊！”
谢廖背着手，无奈地看着轩何志。
江鸿叹了口气，心情有点低落。
谢廖：“是这样的，我想看看江鸿同学的入学推荐信，以及他的资质传承，已经征得他的同意了。”
“哦，哦。”轩何志惊魂甫定，说，“好的啊，我这就调给你们看，嗯……碰上什么事了吗？”
谢廖不易察觉地摆摆手，示意江鸿先不要着急，招呼他一起到轩何志的电脑前，看江鸿的个人履历。
个人履历分为三部分，内容非常详细，就连江鸿自己也没看过。第一部分，是他从出生之后到十八岁高三封档前，所遭遇的灵异事件，江鸿居然碰到过，而且还不止一次！但他为什么没有记忆？想来是驱魔师们用特别手法消去了他的记忆。
而且在四岁时，江鸿就撞见过一群鬼，据说当时他们正在团建……虽然有驱魔师消除了他的记忆，但心理阴影消除不掉，也许这也可以解释江鸿为什么会本能地怕鬼了。
第二部分是族系资质分析，详细到了往上追溯五代，而且恰好卡在五代这个时间点，就像轩何志所说那般，江鸿的高祖父是一名出生于江苏的大风水师，拥有沟通天地脉的资质，下面还附带了他的生平事迹。
第三部分，则是重庆南坪老君洞那位已经圆寂的一苇大师，给江鸿写的评语：天资优秀，聪颖，性格活泼，可塑性强，富有同情心与正义感。
但本应详细列举江鸿超自然能力的一栏里，却全是空白。
“是哪儿弄错了吗？”谢廖怀疑道。
轩何志认真一看，也发现了，说：“怎么了，一苇大师没有给他资质评价？对的啊，名字与身份证号码都没错。”
这时候，江鸿的手机来了消息。
陆修：【我在食堂等你。】
“怎么说？”陆修打好了饭。
苍穹大学从上到下都透露出一股土大款的气息——八块钱的食堂套餐有杭椒牛柳、酸甜菠萝虾球、一大块松茸蒸肉饼、一碗茶树菇鸡汤，还送一块马卡龙当饭后甜点。
江鸿说：“让我先继续上课，谢老师会和年级其他的老师一起商量这件事。”
陆修只漫不经心地“嗯”了声，江鸿自顾自笑了笑，开始吃午饭，说：“学校里的伙食真好。”
陆修却不接他的话，江鸿掏出手机看了眼，寝室里三名室友消息一致：【爸爸，帮我带份饭。】
贺简：【只要素食。】
江鸿默默地继续吃，陆修突然开口说：“就算没有灵脉资质，也不影响使用法术，你可以准备一些符咒、卷轴。天地间还有一些特别的法宝，能赋予人暂时借用天地脉力量的能力。”
“我没有很沮丧，”江鸿笑了笑，“也不会退学，别担心。”
江鸿现在渐渐缓过来了，今天课堂上剩余的时间里，他一直在反复咀嚼这件事，这意味着他也许永远无法学会“魔法”，但对本来就第一次接触法术的江鸿而言，倒不显得太绝望，就像一个本来就不会飞的人，听到自己长不出翅膀的诊断时，并不会太难过。
顶多有点遗憾，不，确实很遗憾。
“古代有不少驱魔师，”陆修又说，“是完全不会法术的，但这不妨碍他们……”
“你为什么会找到我？”江鸿忽然问道。
陆修：“？”
江鸿记得在上一次失去记忆前，陆修所提到的，那个关于封正的故事，足足一百六十年，也即1870年上下，在那个时代，普法战争刚爆发，中国还是同治年间，列宁也刚诞生。
陆修追寻着他足足一百六十年，他是怎么知道自己就是那个人的？
陆修说：“我有我的办法。”
江鸿好奇道：“是什么办法？”
陆修的脸黑了下来，说：“你是在质疑我吗？”
江鸿忙澄清道：“没有没有！我只是在好奇，你是怎么知道，一百六十年以后，我们会相遇的呢？那这一百六十年间，我一直没有投胎转世吗？那我又在什么地方？”
陆修停下动作，只是静静注视江鸿。
江鸿自言自语，有点低落：“那天妖怪还提到我叔叔……可是我没有叔叔啊。我看完履历后，就一在想，会不会……什么地方出错了？”
陆修忽然起身，说：“我回去了。”
“啊。”江鸿不明白陆修为什么生这么大的气，本能地感觉到糟了，他想站起来拉陆修，然而一转眼，陆修却就这样消失了。
江鸿呆呆地站了一会儿，复又坐下，给陆修发消息。
江鸿：【对不起，学长，我说错话了，我有点害怕，我怕现在的一切，万一、万一……对不起！我说错了什么话，你就骂我吧。】
陆修破天荒地第一次没有秒回他消息。
江鸿又等了一会儿，只得起身收拾自己与陆修的餐盘，给室友们买饭回去。无精打采地走到寝室前，陆修终于来了消息，果然还是不舍得生他的气。
陆修：【不关你的事，是我的问题，让我自己待一会儿就好了。我没有生气，有这个疑问很正常。】
江鸿松了口气，心情平复了些，又隐隐有点担心。
“爸爸们，”江鸿带着饭盒，回去投喂他那三个日夜颠倒的室友，敲床栏，“放饭了啊，要不要我帮你们倒在饲料槽里？”
“谢谢爸爸！”三名室友亲切地互相尊称，动作整齐划一，起床吃饭。
“怎么了？”贺简看江鸿脸色有点不对，便亲切地问道。
江鸿摆摆手，示意没事。下午的课让他心情好了些，是节大课，“自然与超自然”构成。
整个寝室一起行动，大家坐在教室倒数第三排，整个阶梯教室容纳了八十多人。来上课的是一个老教师，手里也拿着一个教学公文包。
“……今天我们来讲自然，与超自然。”老教师自我介绍道，“我叫何永顺，永远的永，顺利的顺。我的这节课呢，是要点名的，随机点三到五次名，还会抽查作业，期末考勤都会算在平时分里。”
“有些同学觉得，不就是超自然能力与现象么？我在家里都听过！尤其妖族的同学，觉得，嘿，我就是超自然力量本量！我说啊！你们千万不要这样想……”何永顺在讲台上慢条斯理地说，“这门课程，将是你们接下来四年的学习里，最坚实的基础，法术也好，法宝也罢，对天地脉、妖族、人类潜能的研究，千变万化，都要归到超自然理论里来……无论什么专业，无论你们毕业后从事什么工种，一视同仁……要有敬畏之心……”