第203章 行路难
提调学校, 是知府的职责之一。
而整个大同府，学校远比想象中更多。
首先, 官府有两大公办学校：一是国学, 也就是国子监，第二种是府、州、县的儒学。
国子监作为官府最高学府，生源主要就是下面府、州、县的优秀学生, 又或者是官家子弟的恩荫名额。国子监的学生叫“监生”, 出来就能当官。
这是京城的事儿，姑且不论。
再说府、州、县的学校, 这是和中央的太学对应的, 叫做郡县之学, 其实就是地方学府, 也就是地方行政部门的管辖内容了, 教育人员有其正式的编制。
府学设教授一名（从九品），训导四人（杂职），学生名额四十人。
州学设学正一人（杂职）, 训导三人（杂职）, 学生名额三十人。
县学设教谕一人（杂职），训导二人（杂职）, 学生名额二十人。
入学的学生，学校包饭，可以免家里两个人的徭役。
又能读书又能吃饭, 这样好处，谁不想来？如今，这些名额已经不够用了, 扩招很多，为区别, 原来的学生被称为禀膳生员，扩招的就叫增广生员。要是还不够，继续塞人进来，这群吊车尾就被称为附学生员。
等同到现代，大概是优秀学生、普通学生、赞助学生。
谢玄英今天要去的就是府学。
他的主要任务有两个：举办祭祀，考察学生的学习情况。
祭祀是繁复而冗长的仪式，但谢玄英做得很认真。
大同连年兵乱，读书人少之又少，必须重视，传达他好好搞教育的决心。
祭祀完，开始考校学问。
谢玄英坐在府学的正厅中，俯视着唯唯诺诺的几十个生员，随口道：“就从经史开始吧。”
府学一共四门课，经、史、礼律书、乐射算。他对这边的教育水平有数，就不考太难的了。
“‘古之君子仕乎？’孟子曰‘仕’，何解？”
“回知府大人，这话的意思是，君子应当为官，啊不，是唯有君子可为官。”
谢玄英端茶的动作顿住了。
他不说话，第二个人又自作聪明地接话：“回大人，‘牲杀、器皿、衣服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦不足吊乎?’，您是在告诉我们，君子出仕，就该如大人一般注重祭祀。”
谢玄英：“……”
原以为自己做足了准备，没想到，还是太天真了。
他艰难地考核完了四书五经，再问史，却发现他们背是能背，但不知其意，不解来龙去脉，全然不解。
教授小心翼翼地解释：“原先教史的故去了，在下是新来的，还、还没讲到。”
谢玄英慢慢点头，尽量和颜悦色：“经史不可懈怠。”
完事以后，他又随便考了“礼”，好，对古礼几乎一问三不知，再问“乐”，几乎不知，倒是“射”和“书”还不错。
有两个学生能写一笔好字，还有人擅射，颇有勇武。
矮子里面拔高个，他将这三人叫来，好生勉励了一番。
三个学生满面通红地下去了，脚步都在发飘。
考校完，已经是下午，来不及去其他学校，便见了社学的人。
所谓社学，算是半官方学校，官府监督，由父母官或提学官出面聘请老师，民间自办，所收的也是普通民众子弟。
程丹若假如想搞一个衙门小学，就属于社学。
但官学犹且如此，何况社学。
谢玄英一个学生都未见，只是接见了社学的老师们，考了他们的学问（因为按照规定，考试不合格的将革去教师职位）。
老师们被考得满头大汗，表现也十分一般。
但谢玄英温言宽慰了几句，又与他们共饮一杯，成功让一群平均三十多岁的中年男人落泪了。
幸而他身份最高，不必吃席到最后，略喝两杯就离去，早早入睡。
第二天，去州学和县学。
这里的问题更严重，许多生员只会背经文，史书读过却不解其意。
谢玄英脸上不显，心里却非常想和丹娘倾诉：就这点水平，都不如你和老师读一个月的书。
但他忍住了，也很清楚，不是所有老师都是晏鸿之。
第三天，终于有些欣喜。
他去的是朔州山阴县的书院。
这就是官学、社学之外的又一大学校，完全由民间自办，通常是乡绅或者是退休的官员儒生所办，其水准取决于主办者的水平。
山阴的这所书院名为“乐游”，比不上苏州的春风书院有名，其创办者是本地一户姓乐的官员，可惜仕途不顺，千辛万苦只考中同进士，做了几年官，就因为卷入斗争，被迫回老家了。
他的书院规模不大，只收本族弟子，以及朋友推荐来的好苗子。
但人数不多，却很精。
毕竟作为本地大族，乐家有自己的佃农、家丁，鞑靼来时往庄园里一躲，碰到小股流兵不足为据，家族被保留得很好。
谢玄英在乐游书院待了一天，和山长聊了聊。
毫无疑问，山长对他十分热情。
这不是对知府的热情，纯粹是对谢玄英本人的赞慕。
乐山长三十五岁才成为进士，四十二岁就结束了仕途，目前培养儿孙。
而谢玄英十八岁考中进士，二十一岁，正四品，还有指挥使的虚衔。
此外，乐山长当时是三甲同进士，谢玄英一甲探花。
他老师还是极有名气的大儒，有自家的学派。
乐山长初见赞叹，再聊推崇，吃完一顿饭，已经恨不得把儿子塞给他当学生。
然而儿子比谢玄英大，孙子才刚开蒙，只好遗憾放弃。
谢玄英对这样的热情习以为常，倒是觉得可惜。
这位山长经义娴熟，通史书，擅写文章，绝对是一流的教授之选，可人家再怎么样也是进士，不可能屈尊做九品官，只好纯粹联络感情。
席间，乐山长为他引荐了一名学生。
“他母亲是乐家的，父亲早逝，孤儿寡母的惹人欺负，只好投奔娘家亲戚。”乐山长感慨，“这孩子有天赋，你一定要见见。”
接见有潜力的学生，指导他们功课，甚至给予一定的助力，都是父母官该做的事情——当初，陈老爷也是这样挖掘了陆子介。
而这一半是出于读书人提拔后辈的照拂之心，另一半嘛，科举也是政绩的一大考核标准。
谢玄英已经验证过，乐山长的水平还不错，他这般引荐，自然要给面子。
乐山长连忙叫了那学生过来。
学生姓白，才十一岁，但谢玄英考校他四书五经，发现他基础十分扎实，经义都答得很顺畅，又令他作诗一首，也颇有章法。