第4章 各方反应
天幕没有回答赵过的问题。
就连那广袤的麦田，也不过是几秒的片段。
紧接着，天幕又看向草原。
一把麦粒扔下，祂再次拨动时间。
天音，在耳边低语。
【不足四百毫米的降水，无法养活农作物。】
稀疏的春雨落下，麦种挣扎着发了芽。
但很快，后续降雨的不足，令麦苗长得越发孱弱。
到了后期，麦苗甚至还没有杂草高。
看着这幕的赵过，惋惜的摇头。
没有足量的雨水，农耕就无从谈起。
天音用轻松语调讲解着成因。
【从大兴安岭到张家口，至兰州、拉萨和喜马拉雅这条山脉，隔绝了带来大量降雨的季风，自此，山外便只能游牧。
有趣的是，长城的建立路线，正好和这条降水线重叠。】
“长城？”
入宫的主父偃望了一眼天幕，在看到边境长城时，微微皱眉。
边防……罢了。
将万千思绪压下，主父偃快步走到未央宫前，见天子正居宫外，立即拱手行礼：
“陛下。”
刘彻背对着向天幕，听到主父偃的声音也没有回头，而是问道：
“你可知天幕，为何说这降雨线与长城重合，而不是越过去？”
主父偃微怔，不过很快，他便想通了原因。
“草原无法耕种，那驻兵只能靠运粮，恐怕，耗费不菲。”
这是非常接近根本的理由。
刘彻明白这个道理。
但他很不喜欢。
因为这代表着，就算是自己出兵从长城外打退匈奴，后续想将草原纳入疆域的代价，仍会非常高昂。
甚至草原这片疆土，就算打下来了，也无法为中央纳税，反而要中央补贴。
这又给了朝中那些大臣一个不出兵的理由。
刘彻已经能想象出朝中某些大臣，是怎样冠冕堂皇的拿着天幕所讲作为天意，用来‘劝’自己，不要出兵，防守就好了。
真是麻烦啊。
刘彻叹了口气。
接下来更有的吵了。
忍下一想就升起来的头痛，刘彻继续眺望天幕。
主父偃见状，缄默的立于另一侧，不再言语。
【降水分出的两块地域，只能进行农耕和游牧。而文明的基础，就是围绕生产方式建立的。
比如，农耕的孝文化，是因为只有粮食足够，且需要老人指导农耕，人们才会有动力奉养老人。
与之相对的游牧民族，在恶劣的生存压力面前，没有生存能力，需要年轻人奉养的老人，便成了‘贱老’，一旦部落出现粮食不足，就要被…放弃。】
太学
天幕一出，整个太学的学子尽皆无心学业，纷纷跑到屋外，仰头观看天幕，躲避、惊呼、大吵……一刻都没停过。
若是以往，这么乱糟糟的景象，教习看到早刘要过去呵斥了。
不过现在连老师都无心授课，谁还有时间管他们呢？
反正没发生踩踏事故，先看天幕！
这才是真神迹啊！
董仲舒捋着自己的胡子，动作徐缓，神色淡定。
脑中，早就开始想，要怎么拿神迹做文章了。
陛下有发兵匈奴之意，自己是说此为王道之师呢，还是天佑我朝呢？
若能借此谋取官职，那才好啊，
毕竟，儒子若不能为官称相，辅佐君王，无异于空有一身本事！
可惜陛下虽推崇儒术，却只是拿此当做政斗工具，对自己也颇有防备。
唉。
身旁，另一位大儒看着天幕，出声嘲讽：
“蛮夷戎狄，果真是无父无母之辈！”
董仲舒摇了摇头。
这天幕，似对匈奴有几分怜悯之意。
他道：
“仓禀足而知礼节，衣食足而知荣辱，蛮夷穷困，又无人教化，自会如此。”
教化其实并不是一句空话。
最初的中原，其实只有河南那一块儿地方，其它都属于‘蛮夷。’
就连统一天下的秦国，其祖先也是东夷，还吸收了大量的戎狄人口与领地。
但如今，它们都被周的礼乐‘教化’为一体。
若能教化匈奴，将长城之外土地上的人，变得和他们一样。匈奴就不再存在，疆外的土地，也会融入大汉。
若真能做到，那这份功绩，足可比肩圣人！
董仲舒身边的大儒，被这美好的景象诱惑，忍不住幻想起来：
“若能说服陛下大力教化匈奴……”
很不幸的是，天音并没有给这位大儒面子，而是飞快的击碎了他的幻想。
【生产方式决定了生活习俗，这使得农耕文明与游牧文明，始终无法融合。】
刚说完教化的大儒，顿时僵在原地。
我刚说教化匈奴，天音便说不行，这打脸来的，是不是太快了些？
他有些尴尬，伸手捋捋胡须掩盖，想说点什么，却一不小心，揪下来好几根胡子，疼得呲牙咧嘴。
天音还没有放过他，甚至还贴心的解释起来原因。
【比如说，婚俗。
农耕文明为嫁娶婚，而游牧文明多为收继婚。其底层逻辑，是因为农耕使得家庭固定在一处，可以通过结婚，将两个家庭绑定，共同对抗风险。
但游牧文明，为了放牧需要不断的更换草场，女儿出嫁之后，数年、几十年都难得再见一面。两家无法通过儿女结为同盟，女方家庭得不到后续收益不说，前期的养育投资也要打水漂。
为了不亏本，女方家庭会要求男方要支付大量的彩礼、或者在女方家里做工几年，才可以把妻子领回家。
而对于男方家庭来说，他们支付了大量的财物与劳动力，如果因为男方的死亡，就要放女方归家，那他们之前支付的成本，也无法收回。
所以，男性为了保护自己家族的利益，兄终弟及，父死子继的习俗，也就顺理成章的发展起来。】
随着天音，天幕上的画面，也在不断的变化。
农耕家庭在傍晚举办婚礼，为亡人哭灵，于田间劳作。
游牧家庭在草原上放牧，迁移，无数牛羊随着牧民离开，一位母亲流着泪，目送女儿远去。
大儒看着天幕，听着天音，瞬间说不出来话了。
啊这——
解释的太贴心了！
贴心的大儒恨不得时光倒流，收回来自己刚刚说的那句教化！
教化匈奴，是中原向匈奴输出他们的尊卑伦理，可天幕的意思，草原游牧并非是因其落后才看起来蛮夷，而是因为这是最符合游牧生活方式的选择！
每一项成功的习俗，其本质都是利益的划分。
若是能再重新划分利益也就罢了，可这连基础都没有，怎么教化？
董仲舒和大儒都变了脸色。
大儒忍不住说道：
“这，若不能教化匈奴，我等又有何用处？”
董仲舒沉吟片刻，神色逐渐严肃起来。