第三十八章 教师,就是要教学啊!(第2/2页)

陈庆华马上道,“王浩啊,你可要考虑清楚了,计算机实验室的研究员,才是正规的研究员,教研员说白了,就是挂职,是研究教学的。研究教学,可申请不到项目,而且还必须担任必修课讲师,教学工作会变得繁重。”

“像是你这样的人才,我认为,根本不必担负教学工作,专心做科研才是正经事。”

理学院的几个人,都有些担心的看着王浩,他们也没有出声反驳,因为陈庆华说的是事实,教研员一般确实是挂职,也不是‘正经’的科研人员,否则教研室办公室也不会冷清了。

王浩耐心的听着,考虑了一下问道,“教研员,要肩负更多的教学工作?具体是什么?”

陈庆华快速回答道,“本科必修一门,最好研一也教一门。因为教研员是研究教学的,怎么也要以身作则,所以就对教学任务有要求。”

“哦~~~”

王浩理解的点头,“我知道了,既然是你这样,好吧!”

陈庆华脸上一喜。

栾海平则是满脸无奈。

这时候,就听王浩继续道,“那我就担任这个教研员好了!”

“啊?”

办公室的人都愣住了。

陈庆华瞪大了眼睛,重复问道,“王浩……王老师,你不是说错了吧?”

“不是。”

王浩认真的说道,“我认为,高校教师,最重要的就是教学,我很希望能肩负更多的教学工作,把知识传授给更多的学生。”

“这是非常有意义的事情,比闷在实验室里做科研重要的多!”

其他人愣愣的对视一眼。

陈庆华完全想不到王浩会这么说,栾海平则露出了非常意外的表情,他完全没有想到,自认为最拉分的地方,竟然会成为争夺王浩成功的关键因素。

然后,就是开心了!

栾海平都忍不住兴奋的笑出了声,有些得意的看了眼陈庆华,马上热情的抓住王浩的手,“王浩啊,觉悟高啊!”

“说的好,教师,就是要教学啊。不教学当什么教师?”

“欢迎你加入教研室!”

“以后这里就是你的办公室……”