第一百七十五章 哥猜公开课，王浩：谁还能比我快？（第3/3页）

他说完还用力揉揉眼，仿佛担心自己是看错了，“上面还真是写的6.5。”

樊庆学立刻凑过来看。

两人不约而同的深吸了一口气，他们自然知道这个数据代表了什么。

哪怕抛开其他因素不谈，只是这个数据就能起到决定性的作用，6.5%对比4.1%，可以说是跨越式的提升。

如果数据是真实的，向乾生的团队一点机会都没有，当然，首都大学基础科学中心也没有任何机会，成果数值差距太大，其他方面都不用去对比了。

以这个数据所做的实验，即便不做分析也知道，肯定是走在正确的方向上。

吴晖苦笑着揉了揉额头，说道，“王浩还真是总能给人惊喜啊，向乾生想抢他的项目，看来投入都要打水漂了。”

“我们这次又要派专家组过去了。”

“这次……”

“我就自己过去！”

……

西海大学，教学楼西侧大教室。

这间会议室是学校里最大的教室，最多能容纳四百人左右。

其实最开始学校是准备在大展厅进行公开课，因为报名王浩公开课的人数非常多，都快赶上一场大型的演讲。

这种活动都是在超大会议室，甚至露天操场进行的。

王浩听了以后，马上摇头拒绝了，因为演讲、表演和数学讲解完全不一样。

一些演讲不用跟着仔细去听，中间过来听也能听懂。

数学不一样。

在讲解某个知识的时候，中途有一个地方跟不上，后面就很难再听懂了。

如果他在台上讲东西，下面的人基本都听不懂，就根本不可能带来灵感值，也就没有任何意义了。

另外，他讲解的内容也是有难度的。

普通的学生根本听不懂，最少也需要数学系大三、大四的水平，才能勉强听懂一点，想全部听懂，最低也要数学博士或优秀的研究生。

本科级的学生，来听课的意义并不大。

所以最后就选择了大教室里。

教室的座位全部被占满，过道和后排还挤了人，有的干脆自己拿个凳子坐下听。

来听课的大部分都是数学系的研究生、博士，还有一些是物理系、化学系的学生，剩下的则都是学校里的教授、讲师。

王浩站在讲台上，看着台下一大片人头，有些期待的点点头，他试了一下麦克风，随后开口道，“我这个课的主题是哥德巴赫猜想。”

“当然，大家都知道哥德巴赫猜想没有被证明，所以我开始的部分，就是讲解一下已有的哥德巴赫猜想相关的研究。”

“后面的讲解一些，可能解决哥德巴赫猜想问题的想法、思路。”

这句话有些出乎意料。

王浩说讲解可能解决哥德巴赫猜想的想法，是说起其他人的解决思路，还是说自己的解决思路？

有些人微微皱眉。

比如周清源，他有些担心王浩会公开自己的研究。

在研究在没有确定发表之前，即便只是想法、思路，也可能会被其他人抄袭。

王浩还没有开始讲，他也不知道具体要讲什么，就只是耐心的听着。

“我们就先从陈景润先生对于1+2的证明开始。”

王浩开口说了起来，“我认为陈景润先生，在筛法的运用上已经达到了登峰造极的境界，为什么这么说呢？”

“因为他运用筛法证明1+2，这已经是极致了。”

“那么我们首先就来说一下筛法……”

王浩迅速投入到教学模式，他从陈景润的1+2证明开始，大体讲解一下思路以后，就讲了一些其他的哥德巴赫猜想研究上的成果。

这些成果使用的并不是筛法，还是很有参考意义的。

在把已有的成果讲解完毕以后，时间过了大概一个小时左右，大家有了十五分钟的休息时间。

王浩也和几个教授交流一下。

周清源问了起来，“你接下来讲什么？什么解决问题想法、思路？”

王浩道，“接下来是讲解我的研究，以群论的角度切入去分析覆盖哥德巴赫猜想，但是我的研究只进行了一半。”

他有些遗憾的摇头。

周清源立刻皱眉头，“你这样直接说起自己的想法、思路，不太好吧？要是让某些小人知道，把你的想法、思路拿过去，继续去研究……”

接下来的话没说。

旁边好几个教授也是这么想的，自己的想法和思路是最重要的，怎么能在公开的场合说出来？

即便是不完善的想法，也都是学者最宝贵的财富，也许想法和思路就是正确的，就能够完成对哥德巴赫猜想的证明。

王浩听着笑了笑，他扫了一眼任务灵感值，发现灵感值已经上涨到了83点。

百点高竿，只差17点！

如果能公开的讲一下自己的想法、思路，其他人就会顺着去理解、思考，能带来的灵感值肯定是非常多的。

到时候，就能一口气完成哥德巴赫猜想的证明。

谁还能比他快？

哪怕是把他的想法、思路都记录下来，再去做研究分析，甚至是直接写相关论文，应该也没有他快吧？

而且，他只是讲解一部分的想法思路，只是最开始的部分，新的想法肯定是不会讲的。

那些内容加在一起，都不会超过证明的五分之一！