第120章

在这么多小朋友的注视下，蒋老师准备孤注一掷了，她看着两个孩子，衣服一样、长相一样，发型……没有发型可言，可以忽略不计。

两个孩子都笑容满面的看着自己，笑容很灿烂，不似上午以为的文静，明亮的大眼睛里写满了期待和好奇。

蒋老师实在猜不出来，最后她指着一宝道：“你是哥哥。”又指着二宝道，“你是弟弟。”

于波等3班的小朋友都看向三个宝的位置，有小朋友迫不及待的问了：“双胞胎同学，老师说的对吗？”

二宝赶忙点头：“老师猜对了，老师你真厉害，老师真的是什么都知道的啊。”果然跟王伟哥哥说的一样，老师什么都知道。

蒋老师被二宝夸的有些不好意思了，她这都是瞎蒙的，并不是她厉害。这孩子……真是太会夸人了。

一宝脆生生的问道：“老师，你是怎么知道我是哥哥，二宝是弟弟的啊？”很好奇，虽然在乡下，老宅的人，平时玩的小朋友也都知道。但那是因为大家都认识。难道真的跟王伟哥哥说的一样，老师什么都知道吗？

小朋友们也好奇的看着蒋老师，等着蒋老师的回答，有的还跟着问：“是啊蒋老师，你是怎么知道哥哥弟弟的啊？”

“蒋老师，你快告诉我们嘛。”

“蒋老师，我们也不知道谁是哥哥，谁是弟弟。”

蒋老师笑眯眯的道：“你们看啊，这位是弟弟，他坐在最里面，中间是最小的三宝小朋友，而最外面的是哥哥，你们知道这是为什么吗？”

小朋友们晃着脑袋摇头。“我们不知道啊。”

“对啊老师，这是为什么啊？”

“因为哥哥会保护弟弟，所以我猜测，坐在最外面的是哥哥，那剩下的一个就是弟弟了。就像在我们平时的生活中，你们的哥哥是不是也会保护你们啊？”蒋老师确实是这样猜测的。

可谁知，她这话才落下，天生反骨的小朋友们就开始喋喋不休了起来。

“我哥哥最讨厌了，他才不会保护我，他还总是抢我的东西吃。”

“我哥哥最喜欢捏我耳朵了，我的耳朵被捏的长长的了。”

“我哥哥还喜欢摸我的头，我都被摸的长不高了。”

“我哥哥也不和我玩，说我是小萝卜头，总是跟着他很讨厌。”

“我哥哥也是，说我是小屁孩。”

“对啊，我哥哥真的很讨厌，才不是保护我的好哥哥。”

听到小朋友们的抱怨，蒋老师也是无奈。

二宝听到蒋老师和小朋友们这样说，他声音响亮的附和：“我哥哥最好了，会带我们一起玩，带我们一起捡木柴，一起挖野菜，也会把好吃的东西分给我们一起吃。之前我娘奖励了哥哥荷包蛋，他也会和我们一起吃。”二宝一脸的骄傲，听到那些小朋友说他们的哥哥不好，二宝觉得他们好可怜，他的哥哥是全世界最好的哥哥。

一宝被二宝夸的小脸蛋通红了。

“我不喜欢吃野菜，野菜干巴巴的不好吃。”

“我不要去捡木柴。”

“我喜欢去山上玩。”

小朋友们顿时又议论纷纷了起来。

“安静一下小朋友。”蒋老师已经习惯了这样的场面，小朋友们容易被分走注意力，这很正常。

不过小朋友也都听老师的话。蒋老师一说，他们就安静了下来。

蒋老师道：“今天是我们的每天一问课堂哦，于波同学的问题老师已经回答了，现在该轮到你们提问了哦。还有哪个小朋友要问吗？”

二宝学着于波的样子举手。可能是刚才融洽的气氛让二宝逐渐活泼了起立，抛开了安静的表象。

见他举手，蒋老师微笑的叫人：“下面请我们的双胞胎弟弟回答，在回答之前，先请我们的双胞胎弟弟来到讲台桌前介绍一下你们兄弟可以吗？”

三个宝来的时候，蒋老师并没有叫他们自我介绍，她是特意把这个放到下午的这个环节的。

二宝雄赳赳气昂昂的走到讲台桌前，他小小的身姿站的很挺拔，一点都没有在陌生环境下的羞涩和紧张。二宝开口“我叫二宝，我哥哥叫一宝，我弟弟叫三宝，因为我们是我娘的第一个宝贝、第二个宝贝、第三个宝贝。”二宝介绍好，看向蒋老师。

蒋老师笑着道：“这是你们的小名吧，你们有大名吗？”

“有的哦。”二宝前几天才知道，“我哥哥叫林海智、我叫林海睿、我弟弟叫林海阳，我和哥哥的名字是聪明、明辨是非、知道对错的意思，我弟弟的名字是阳光快乐的意思。”

蒋老师带头拍掌：“谢谢林海睿同学的介绍，现在你可以下去了，我们来给林海睿同学拍掌，谢谢他的介绍，让我们认识了他们。”

随着蒋老师的拍掌，小朋友们也开始拍掌了。

蒋老师接着又道：“刚才林海睿同学举手了，下面请林海睿同学提问，林海睿同学，你有什么问题要问老师吗？”

“有哇。”二宝站起来问：“刚才我们和王伟哥哥一起回来，王伟哥哥说他不养狗狗了，因为他们家粮食比较紧张，我问他，紧张是什么意思啊？他说就是比较缺少的意思。老师，粮食缺少就说缺少好了，这样我就听得懂了，为什么要说紧张啊？”

蒋老师：“……”小朋友考虑问题这么深奥的吗？就不能简单点吗？不能问1+1=多少这种问题吗？“用紧张呢，说明粮食是真的真的比较缺少，而粮食缺少呢，就是说粮食比较少，没有真的真的来衬托来强调，显得不够缺少的意思。明白吗？”

二宝点点头：“我明白了。”

蒋老师很满意：“那你会用紧张来造句吗？造句的意思是，你来说一句话，里面要有紧张两个字。”

“我会哦。”二宝想了想道，“今天早上，大毛和铁蛋在家属院里用尿尿记下回家的路，大毛和铁蛋的尿尿很多，而我的尿尿比较紧张。”

蒋老师：“……”

这是哪里来的小朋友？

“老师，我说的对吗？”二宝又问。他早上的尿没有大毛和铁蛋的多，真的真的比较缺少，所以不是紧张的意思吗？

蒋老师想说不对，但是她找不到更好的解释。她一个初中毕业的，好不容易结婚随军了，在这里考上了育幼园的铁饭碗，怎么就被一个六岁的小朋友的难倒了？

“你说的对。”蒋老师觉得，二宝这样的造句，勉强可以用。“你很棒，请你坐下。下面我们还有别的问题要问吗？”

“老师，我还有。”二宝继续举手。

蒋老师看着他，难得碰到这么积极的小朋友，作为老师，她还是挺喜欢的。小朋友回答问题积极，能调节课堂气氛。只不过，“林海睿同学，每个小朋友只能提问一个问题哦，要给别的小朋友问了哦，你可以想一想问题，留到明天再问。”