第120章

在这么多小朋友的注视下,蒋老师准备孤注一掷了,她看着两个孩子,衣服一样、长相一样,发型……没有发型可言,可以忽略不计。

两个孩子都笑容满面的看着自己,笑容很灿烂,不似上午以为的文静,明亮的大眼睛里写满了期待和好奇。

蒋老师实在猜不出来,最后她指着一宝道:“你是哥哥。”又指着二宝道,“你是弟弟。”

于波等3班的小朋友都看向三个宝的位置,有小朋友迫不及待的问了:“双胞胎同学,老师说的对吗?”

二宝赶忙点头:“老师猜对了,老师你真厉害,老师真的是什么都知道的啊。”果然跟王伟哥哥说的一样,老师什么都知道。

蒋老师被二宝夸的有些不好意思了,她这都是瞎蒙的,并不是她厉害。这孩子……真是太会夸人了。

一宝脆生生的问道:“老师,你是怎么知道我是哥哥,二宝是弟弟的啊?”很好奇,虽然在乡下,老宅的人,平时玩的小朋友也都知道。但那是因为大家都认识。难道真的跟王伟哥哥说的一样,老师什么都知道吗?

小朋友们也好奇的看着蒋老师,等着蒋老师的回答,有的还跟着问:“是啊蒋老师,你是怎么知道哥哥弟弟的啊?”

“蒋老师,你快告诉我们嘛。”

“蒋老师,我们也不知道谁是哥哥,谁是弟弟。”

蒋老师笑眯眯的道:“你们看啊,这位是弟弟,他坐在最里面,中间是最小的三宝小朋友,而最外面的是哥哥,你们知道这是为什么吗?”

小朋友们晃着脑袋摇头。“我们不知道啊。”

“对啊老师,这是为什么啊?”

“因为哥哥会保护弟弟,所以我猜测,坐在最外面的是哥哥,那剩下的一个就是弟弟了。就像在我们平时的生活中,你们的哥哥是不是也会保护你们啊?”蒋老师确实是这样猜测的。

可谁知,她这话才落下,天生反骨的小朋友们就开始喋喋不休了起来。

“我哥哥最讨厌了,他才不会保护我,他还总是抢我的东西吃。”

“我哥哥最喜欢捏我耳朵了,我的耳朵被捏的长长的了。”

“我哥哥还喜欢摸我的头,我都被摸的长不高了。”

“我哥哥也不和我玩,说我是小萝卜头,总是跟着他很讨厌。”

“我哥哥也是,说我是小屁孩。”

“对啊,我哥哥真的很讨厌,才不是保护我的好哥哥。”

听到小朋友们的抱怨,蒋老师也是无奈。

二宝听到蒋老师和小朋友们这样说,他声音响亮的附和:“我哥哥最好了,会带我们一起玩,带我们一起捡木柴,一起挖野菜,也会把好吃的东西分给我们一起吃。之前我娘奖励了哥哥荷包蛋,他也会和我们一起吃。”二宝一脸的骄傲,听到那些小朋友说他们的哥哥不好,二宝觉得他们好可怜,他的哥哥是全世界最好的哥哥。

一宝被二宝夸的小脸蛋通红了。

“我不喜欢吃野菜,野菜干巴巴的不好吃。”

“我不要去捡木柴。”

“我喜欢去山上玩。”

小朋友们顿时又议论纷纷了起来。

“安静一下小朋友。”蒋老师已经习惯了这样的场面,小朋友们容易被分走注意力,这很正常。

不过小朋友也都听老师的话。蒋老师一说,他们就安静了下来。

蒋老师道:“今天是我们的每天一问课堂哦,于波同学的问题老师已经回答了,现在该轮到你们提问了哦。还有哪个小朋友要问吗?”

二宝学着于波的样子举手。可能是刚才融洽的气氛让二宝逐渐活泼了起立,抛开了安静的表象。

见他举手,蒋老师微笑的叫人:“下面请我们的双胞胎弟弟回答,在回答之前,先请我们的双胞胎弟弟来到讲台桌前介绍一下你们兄弟可以吗?”

三个宝来的时候,蒋老师并没有叫他们自我介绍,她是特意把这个放到下午的这个环节的。

二宝雄赳赳气昂昂的走到讲台桌前,他小小的身姿站的很挺拔,一点都没有在陌生环境下的羞涩和紧张。二宝开口“我叫二宝,我哥哥叫一宝,我弟弟叫三宝,因为我们是我娘的第一个宝贝、第二个宝贝、第三个宝贝。”二宝介绍好,看向蒋老师。

蒋老师笑着道:“这是你们的小名吧,你们有大名吗?”

“有的哦。”二宝前几天才知道,“我哥哥叫林海智、我叫林海睿、我弟弟叫林海阳,我和哥哥的名字是聪明、明辨是非、知道对错的意思,我弟弟的名字是阳光快乐的意思。”

蒋老师带头拍掌:“谢谢林海睿同学的介绍,现在你可以下去了,我们来给林海睿同学拍掌,谢谢他的介绍,让我们认识了他们。”

随着蒋老师的拍掌,小朋友们也开始拍掌了。

蒋老师接着又道:“刚才林海睿同学举手了,下面请林海睿同学提问,林海睿同学,你有什么问题要问老师吗?”

“有哇。”二宝站起来问:“刚才我们和王伟哥哥一起回来,王伟哥哥说他不养狗狗了,因为他们家粮食比较紧张,我问他,紧张是什么意思啊?他说就是比较缺少的意思。老师,粮食缺少就说缺少好了,这样我就听得懂了,为什么要说紧张啊?”

蒋老师:“……”小朋友考虑问题这么深奥的吗?就不能简单点吗?不能问1+1=多少这种问题吗?“用紧张呢,说明粮食是真的真的比较缺少,而粮食缺少呢,就是说粮食比较少,没有真的真的来衬托来强调,显得不够缺少的意思。明白吗?”

二宝点点头:“我明白了。”

蒋老师很满意:“那你会用紧张来造句吗?造句的意思是,你来说一句话,里面要有紧张两个字。”

“我会哦。”二宝想了想道,“今天早上,大毛和铁蛋在家属院里用尿尿记下回家的路,大毛和铁蛋的尿尿很多,而我的尿尿比较紧张。”

蒋老师:“……”

这是哪里来的小朋友?

“老师,我说的对吗?”二宝又问。他早上的尿没有大毛和铁蛋的多,真的真的比较缺少,所以不是紧张的意思吗?

蒋老师想说不对,但是她找不到更好的解释。她一个初中毕业的,好不容易结婚随军了,在这里考上了育幼园的铁饭碗,怎么就被一个六岁的小朋友的难倒了?

“你说的对。”蒋老师觉得,二宝这样的造句,勉强可以用。“你很棒,请你坐下。下面我们还有别的问题要问吗?”

“老师,我还有。”二宝继续举手。

蒋老师看着他,难得碰到这么积极的小朋友,作为老师,她还是挺喜欢的。小朋友回答问题积极,能调节课堂气氛。只不过,“林海睿同学,每个小朋友只能提问一个问题哦,要给别的小朋友问了哦,你可以想一想问题,留到明天再问。”