第一一六章 夜空中最亮的星
一段清新的吉他前奏声响起，观众们便很神奇的安静了下来。仅仅只是一段前奏，似乎就有一种能够使人安静下来的神奇力量。
“夜空中最亮的星，能否听清。
那仰望的人，心底的孤独和叹息？
夜空中最亮的星，能否记起。
曾与我同行，消失在风里的身影？”
开头几句，歌词并不复杂，却透着一股浓浓的忧郁，孤独叹息，消失的身影，这不是一首励志的歌么？尽管如此，台下的观众们还是被吸引住了。带着英伦风格的旋律，恰到好处的表达着歌者的忧伤。一些观众不自觉的开始跟着肖遥的演唱进入情绪。
这个时候，歌曲就这么直接的进入了副歌。背景音乐开始播放，其中鼓，吉他和贝斯的乐声都响了起来，而肖遥手中的吉他也由指弹改为了和弦的扫弦，人也往麦克风前凑近了一步，稍微拔高了音调唱道：
“我祈祷拥有一颗透明的心灵，和会流泪的眼睛
给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你
每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里
夜空中最亮的星，请指引我前行……”
这段副歌，似乎才让人找到了一些励志的影子，可不等人们好好的琢磨，肖遥已经降下了音调开始了新的一段主歌：
“夜空中最亮的星，是否知道
曾与我同行的身影，如今在哪里
夜空中最亮的星，是否在意
是等太阳升起，还是意外先来临……”
第二段主歌第一句与第一段主歌第二句相对应，问题已不是是否记得曾经同行的身影，而是直接询问身影如今在哪里，体现了歌者心境的变化，第二句“是太阳升起，还是意外来临？”则是由第一段纯粹的忧郁变为了充满了期待。
接着，第二段副歌也发生了一些变化：
“我宁愿所有痛苦都留在心里，也不愿忘记你的眼睛
给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你
每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里
夜空中最亮的星，请照亮我前行……”
从祈祷到宁愿，歌者的态度也发生了一些变化，而这些变化，似乎就是这首歌曲想要诉说的所在。
接着，第一段副歌又接上了第二段副歌，让人的情绪继续沉浸在这种氛围中：
“我祈祷拥有一颗透明的心灵，和会流泪的眼睛
给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你
每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里
夜空中最亮的星，请照亮我前行……”
副歌结束之后，歌曲最终以第一段主歌的前两句做为了整首歌曲的结尾：
“夜空中最亮的星，能否听清
那仰望的人，心底的孤独和叹息……”
最后一个吉他音符从肖遥右手指扫过的琴弦上飘出，肖遥最后一句的尾音也飘散在了现场的空气中。
现场的大多数学生观众们的第一印象中除了对肖遥的吉他演奏功力，演唱技巧抱以惊叹的掌声之外，对于这首歌，他们的感觉很怪异。明明觉得这歌很忧伤，忧伤得都不像是一首励志的歌曲，可它不仅仅是忧伤，却又觉得很积极向上。对此，他们也只能说上一句不明觉厉了。
“爸，你说这是一首励志歌曲吗？我怎么感觉完全没有我以前听的那种励志歌曲的热血感觉？”初三五班的齐玉是个经常听歌的姑娘，他的父亲是音乐电台的编辑，在父亲的影响下，对于音乐的理解和感知能力也比一般这个年纪的孩子要强一些，也正是如此，她反而感到了一丝怪异。正好父亲也来参加毕业典礼，正坐在他身边，便边鼓掌边侧头向自己的父亲问道。
齐云峰笑了笑，道：“这当然是一首励志歌曲。”顿了顿，齐云峰接着道：“和一般的励志歌曲不同，它没有说坚持就是胜利，也不是说自信就会成功，这首歌里，没有给人打鸡血。它说的是生活中会有很多的无奈，与你一起同行的身影有可能走着走着就散了，你会孤独，会叹息，可那又怎么样呢？‘我宁愿所有痛苦都留在心里也不愿忘记你的眼睛。’不管你努力的事情结果是好还是坏，都是值得骄傲的。好的是经历，不好的是经验。这些都是我们的财富。”
“地球离了谁都会照样转，生活也不会永远是像我们所想象的那副样子。我们将来可能都会经历谎言，经历伤害，经历分离，经历失败，这些东西都是生活中确实存在着的，这才是这个世界的真实面目。我们偶尔会迷茫，会找不到存在的意义，就像黑夜里迷失一样。只是这首歌表达的却并不是让我们就此堕落下去，它依旧还憧憬着一颗透明的心灵和会流泪的眼睛，还有再去相信的勇气。”
“好像还是不是太明白。”齐玉歪着脑袋道。
齐云峰摸了摸她的脑袋道：“简单的说就是付出就有收获，但是付出不是都会成功，得到的并不全是你想要的。有些人的付出大于回报，有些人得到的回报大于付出，这些都是正常的事情，在努力和能力之外，我们必须承认运气的存在。它不是说教，不要求你一定要折磨自己，只是说，在迷茫，忘记了人生的目的的时候，心里仍然有一个方向，提醒自己心底的梦想，可以继续昂首前行。”
说着，齐云峰发现自己说着说着好像又说深了，便失笑道：“现在不懂不要紧，过几年你长大一些就懂了。嗯，这歌对于初中生来说是有些深刻了，如果这歌真的是他原创的，那只能说明你们这位年级第一在心理上比你们成熟很多，这其实是给一首成年人听才会听出更多味道的歌，不知道会不会出正式版，我都想拿到电台去放了。”
电台编辑这么想，那么电视台的编辑又如何想呢？燕京二中初中部毕业典礼别出心裁的搞起了学生的文艺演出，这在教育上也算是个新鲜事，算起来也是在响应素质教育，综合教育的路上的一个探索。燕京二中初中部的校长还特地请来了燕京市电视台的一个新闻采编团队，希望借此为学校也做一些宣传。
学校教育方面的新闻应该是属于社会新闻的。但是燕京电视台的社会新闻采编团队人手不足，这也不算是一个多么大的新闻，又是学校主动邀请的，便临时派了一位娱乐版的编辑带队。这位混娱乐版的编辑在听了肖遥的表演之后，也开始以自己本来的职位来评价肖遥的表演。
“心灵、眼睛、勇气、谎言以及最后的拥抱，这些关键词一目了然，其中并没有什么高超的表达技巧，但它却给人感觉到直白、有力、走心。”这位名叫杜秋的电视台娱乐部编辑有着自己的一套理解。