第一百四十四章 一周
“hen~”
“飞弦同学hen~”
“hen~”
“hen~飞弦同学好hen~”
接触越多韩弃越发现飞弦苏格蕾除了公认的古板教条文静等性格形象外，其实私下偶尔会流露出所有这个年纪女孩特有的调皮任性。其实也不是一丁点不笑，也不是不会抱怨开玩笑，也有小脾气之类的。
不过只能接触多了才会了解。
这不是专指韩弃比如。
决战考试，飞弦苏格蕾当着所有一年级学生的面，制伏艾格妮丝的过程。
如果刨开她无意中扭断艾格妮丝的手臂，她嘟嘴说了句“骗人~”还干脆坐还回去还hen~
都让所有学生见证了飞弦苏格蕾除了古板教条淑女文静好身材亮晶晶以及无可挑剔的外貌这些魅力以外的，更贴近人更接地气的喜爱。
毕竟高高在上仰望憧憬的女神，总不如邻家女孩那么让人亲近贴心。虽然该是远观还是得远观。
该是可望而不可及也依然。
此时，吃了饭要趁着有时间去看看数据模拟投影器的继续升级的途中。
偶尔也因为考试结束其他学年考试而放假也有出入校园的同年级学生路过飞弦苏格蕾的时候，都是报以微笑，打招呼似乎主动了些。然后……
末尾都加个hen~。
韩弃抱着小短身呵呵笑着看着飞弦苏格蕾有些郁闷和疑惑皱着眉头的表情很是有趣。
她当然是很费解这些同学干吗这样啊。
然后无意扫了一眼看到韩弃的笑容，亮晶晶别过头发，皱眉看他。
“看我干什么hen~”
韩弃开口说了一句，被飞弦苏格蕾从空间洞口抽出法杖。
韩弃后退一步：“你就跟我显本事hen~”
“你还说！！”
飞弦苏格蕾紧紧握着法杖停下，歪头亮晶晶看他。
韩弃笑着摆手：“好好，我不说了hen~……呵呵。不说了。”
飞弦苏格蕾举起法杖要敲，韩弃躲开笑着保证。
飞弦苏格蕾这才慢慢收起法杖，还是皱眉朝前走，微微嘟嘴低头的模样看着也确实符合她此时的年纪还有性别。
倒是没有平时的各种高大上的身份气质光环那么闲人免近。
“挺好的嘛。”
韩弃走在她身边，飞弦苏格蕾皱眉歪头看他。
“流行语而已。”
韩弃抱着四周看的小短身，笑着开口：“创造了流行语你应该开心的。说明你第一次利用身份爵位头衔和魅力以外的内涵，形成了影响。不再是三大美女花冠帝国皇储或者什么外在的让人标识。”
飞弦苏格蕾亮晶晶看着韩弃，半晌突然皱眉别过头发：“我越来越觉得你给我的四个字似乎也不是什么好话。”
韩弃一顿，茫然疑惑：“为什么话题突然转到这上面了？和流行语有关系吗hen~？”
“咚！”
法杖直接敲在韩弃头上，韩弃揉着头皱眉：“打人头很不礼貌hen~……喂你还来！！”
飞弦苏格蕾再次敲过去，韩弃躲开，飞弦苏格蕾面无表情亮晶晶看着他。
“呵呵。”
韩弃摆手：“好，我不……尽力不学你说话。”
飞弦苏格蕾别过头发依旧看着韩弃，随即迈步朝前走。
韩弃笑呵呵跟着，也就真的没说什么了。
……
转眼十天时间过去。
所有年级的考试也都正式结束。
其实早在一周前就一年级就恢复课程毕竟。
校长和伊芙婕琳娜要观看各学年的考试，但一年级考完了，导师也自然都可以继续上课。
不过有些事交代一下就是。
随着韩弃入学时间到现在也不算短，很多事也渐渐了解。
四个年级，四个校区。
平时基本是没什么特别联系的。
一是相聚比较远，二也是学院有意保持各学年互相的神秘感。
目的之前说过，希望将来学年级的对战考试因为互相不了解，应变能力会得到锻炼。
当然，既然是四个不同校区，自然是四套教学楼，教学器材，教职人员。
只有教职人员不会随着年级的变化而变化，你一年级入学是哪一批导师，那么以后一直到毕业都是这一批导师陪伴四年。
至于毕业后你已经不属于学士城了，四年级导师重新成为新的一年级导师，周而复始。
所以严格来说，亚力克安东尼奥洛特这些导师们，包括哈丽特，是刚刚教完已经毕业的那届四年级学生，回头正好一年级学生入学，直接开始成为各个一年级的导师。
四个校区，分为东南西北。
一年级在东，靠近学士城的东大门。也是起落点的所在区域。
二年级在西，靠近西大门。
三年级在南，靠近南大门。
四年级在北，靠近中大门……好吧不好反转。还是北大门。
各有特色。
一年级靠近起落点所在区域，比较闹，交通方便。
二年级在西，西大门虽然清净，不过山水环境相对更不错一些。
三年级在南，南面是商业区。各种商品服务业商店饭店之类的，也是学士城最繁华的地段。
四年级在北，学士城五千年的发展肯定有原住居民。他们是围绕学士城以及学士城的学生导师们的各种需要而进行服务的。在这里生活比较舒适。
而之前说过，你入学是一批导师，会陪伴你四年。
可是除此之外，每年都会轮换校区。
避免单一环境产生不必有的麻烦。
每届学生都有机会四个校区都生活，自然也就公平平等。
四个校区，伊芙婕琳娜和校长奥古斯特都依次去观看了其中考试。当然主要是武技课考试。
而这段期间，恢复课程，韩弃和飞弦苏格蕾也依旧照常上课。
修斯还真是，没痊愈可是一周后居然可以正常上课了。
当然韩弃和飞弦苏格蕾甚至几个徒弟，因为只有10班只有两个人，上课除了大课，其余的都已经有固定的新学习计划模板比如。
也未必在教室上课就是一大变化。
虽然考试之前的一个月就大致如此了。
索方纳导师的工程课，根本就不在10班上。而是干脆找韩弃和飞弦苏格蕾去他的实验室，三人共同研究数据模拟投影器。
索方纳导师越来越看重韩弃因为，韩弃提出的很多改进虽然不亲自动手，可是真的可以让数据模拟投影器完善并且功用匪夷所思。
比如之前还没太完成的所谓手写板和符文键盘，此时已经经过飞弦苏格蕾和索方纳导师的设计研究，开始简易的投入应用。
三人分工非常明确。
韩弃提出整个设计方案，不管是大方向还是细节。
飞弦苏格蕾具体动手去做。
索方纳导师是将更精细难度更大的设定变成现实。
三人分工不同，可是却共同研究。