第39章 抓住你了
上课的时候，傅明渊非常安静，好几次纪凡都要以为他已经走掉了。
只有小声询问的时候，对方才会回复一个“嗯”，表示他还在。
终于熬到课间，下课铃响起，傅明渊轻轻地打了个哈欠。
纪凡有点不好意思：“是不是……很无聊？”
“还好。”傅明渊顿了顿，微妙地笑了一声，“我在印尼支教的时候，晚上没事干，偶尔也会去看当地人驯红毛猩猩。”
纪凡呆了一下，才反应过来：“……喂！你……”高中生和红毛猩猩有可比性吗！
“唔，细想的话，确实不太一样，”傅明渊表示，“奖励足够的情况下，猩猩学起东西来快多了。”
纪凡：“……”
傅明渊垂头看去，眼皮子底下就是纪凡毛茸茸软乎乎的发顶，因为刚那句话，他脑袋上稍微炸起了一点呆毛，让人忍不住想要上手摸一把——只是他现在没有手。
真可惜，他心想。
见纪凡久久不说话，傅明渊不轻不重地焦躁起来：“……真生气了？”
“没。”纪凡摇摇头，捏着手里的退组申请，眉宇间略有忧色。
抱着书本默不作声地走了一会儿，他突然停步。
他抬头望向前方空气，轻声道：“你在那里吗？”
“不，”傅明渊的声音很温和，“我在你身后。”
纪凡于是转过身来。
实验楼的走廊空无一人，阳光很好，暖黄光线里浮动着无数细小的尘埃，穿堂风将白色的校服吹得鼓起来，像一张升起的帆。
纪凡回忆着两人的身高差，微微抬起视线，朝上方看去。
傅明渊猝不及防望进他微弯的眼睛，忽然愣住了。
这种感觉十分奇妙，两个人隔着无法跨越的维度空间，明明知道对方不可能看见自己，可是，却莫名产生了一种对视的错觉。
额发被风吹得晃开，阳光轻吻上他清澈的虹膜，光晕细碎，反射出一片剔透沉静的浅棕色。
——真像一只小猫儿。傅明渊心想。一直伪装成坚强的模样，但只要遇到一点点温暖，就会大着胆子凑过来撒娇取暖。
纪凡不知道他的想法，好奇地打量眼前的空气。缓缓地，他朝前举起手臂，轻而慢地舒张手指，又快速握拢，像在捕捉一只蝴蝶。
他仰头笑起来：“喂，抓到你了吗？”
傅明渊停顿片刻，明明对方手里只握着一团空气，却像是轻轻握在他的心脏上。
“嗯。”他低声道，“抓到了。”
纪凡得意了一会儿，突然反应过来：“糟糕，快上课了。”
话音未落，他甩过书包，转身沿着走廊奔跑起来。
傅明渊不远不近地缀在他身后。
尽管只在一起待了半天，但是也能看出不少东西。就比如课间，别人都三五成群地聊天，只有纪凡一直孤零零的，游离在群体之外。
偶尔被搭话了，他会温和地微笑，但也只是温和而已，态度始终有些疏离，和面对自己的时候截然不同。
——不是会受欢迎的性格。
傅明渊得出结论，却并没有太当一回事，毕竟他自己也不热衷交际。
再说，就凭这群蠢得跟猩猩一样的家伙，怎么会识货？傅明渊傲慢地哼了一声，既然是我的宠物，那他可爱的模样，只要我一个人能看见，就足够了。
下一堂课是物理竞赛。
课前，纪凡递了退组申请，如果老师同意，这就是他参加的最后一节课。
“终于想清楚了？”物理老师很爽快地签了名，但是嘴上还是不饶人，“没有金刚钻，就别揽瓷器活。早就跟你说过，有多少能耐做多少事。天赋什么都是注定的……”
纪凡习惯了，低着头没说话，殊不知身后飘着的某人眉头死死地皱了起来。
走在后排窗边坐下，纪凡摊开书，小声问：“你还在吗？”
“……在你身后。”
若说刚才他的语气还只是淡淡，这会儿就算是非常不善了，纪凡打了个哆嗦，小心翼翼地挺直脊背，没敢往后看。
完了，连累傅先生一起听训，他好像生气了。
身后射来几乎凝成实质的视线，莫名有种背后灵的感觉……
然而，纪凡只是脊背发凉而已，讲台上的物理老师老师可就没那么幸运了。
他放下书本水杯工具尺，猛地打了个寒颤。
这感觉，就像是……有人在狠狠瞪他？物理老师下意识往那方向抬眼一扫，却只看见了角落里低着头的纪凡。
“嚯，那小子怎么敢。”他耸耸肩，嗤笑了一下，不以为意地转开脸。
可是，被人瞪着的感觉并没有就此消失，相反，压迫感变得越来越重了。
物理老师几次皱眉望向台下，却只收获了同学们茫然的目光。
……是这几天熬夜看球害的吗？他揉揉眼睛，觉得自己一定是过劳产生幻觉了。
一会儿回办公室泡点枸杞吧。他挠了挠半秃的脑袋，集中精力开始讲题。
在纪凡战战兢兢、物理老师坐立难安的气氛中，竞赛课开始了。
“让我们先假设未知量……”物理老师转身在讲台上写板书。
纪凡坐在底下规规矩矩地抄笔记，突然听见傅明渊冷笑了一声。他吓得险些连笔都摔了：“怎、怎么了？”
“误人子弟。”傅明渊淡淡道。
这时，题目已经解到了结尾，物理老师算出最终解，自信满满地举起答案对了对，谁知却发现数据不一致。
“老师，”底下有同学小声提示，“好像第三步开始就算错了……”
“你刚才怎么不说？”他皱起眉头。
同学很委屈：“刚说了啊，您没听见。”
周围学生纷纷作证。就在这时，物理老师也看到了自己犯的错误。
——的确是一个很明显的失误，如果是学生作业，一定会被他抓住大骂一顿的。
他站在讲台上，脸色一阵红一阵白。
一定是今天太累了。物理老师晃晃脑袋，心里安慰着自己。只可惜，越是这么想，就越是烦躁起来。
偏偏学生什么也没做错，让他无处撒气。撑着讲台缓了缓，他挤出一个生硬的微笑：“那我们继续。”
最近已经到了冲刺阶段，题目的难度也越来越大，剖析的试题基本都是综合题型，比如动力学混电学之类的。
讲到最后，物理老师甚至放了一道原子结构题——量子理论是近几年兴起的新热点考题。
对于是否应该增加这一考点，教育局一直多有争议，因为量子相关的难题明显超高，许多专家认为，不应该放在高中物理竞赛中。
但是，也有人持相反意见——本身竞赛就属于超纲考试。随着竞赛训练的兴起，传统的题目越来越难以区分选手的水平，当然应该加大难度。