颁奖

我喜欢图什曼先生的演讲，但我必须承认，其他人发言的时候我有点开小差。

鲁宾小姐宣读光荣榜上榜名单的时候我才回过神来，因为当我们的名字被叫到的时候，应该要站起来致意。所以我等着听她按字母顺序念到我的名字。瑞德·金斯利。玛雅·马科维茨。奥古斯特·普尔曼。我站了起来。她念完名字，引我们面向观众鞠躬，大家热烈鼓掌。

我不知道妈妈爸爸坐在这人山人海中的哪个位置。我只看到人们拍照时的闪光灯和朝孩子们挥手的家长。我想象着妈妈正在某个地方向我招手，虽然我看不见她。

接着，图什曼先生回到主席台颁发学习成绩优秀奖，杰克说对了，西蒙娜·陈获得了“学习成绩全优奖”的金奖，夏洛特获得了银奖。夏洛特还获得了音乐金奖。阿莫斯获得了“体育成绩全优奖”，我真为他高兴，因为“走进大自然之旅”之后，我已经把阿莫斯看作学校里最好的朋友之一。但是，当图什曼先生念出萨默尔的名字，宣布她获得“创意写作”金奖时，我简直激动万分！我看见萨默尔听到自己的名字时也用手捂住了嘴巴。当她走上主席台时，我扯着嗓子大喊了一声：“哇—哦，萨默尔！”不过我想她根本听不见。

名单宣读完毕后，所有获奖的学生都到主席台上站成一排，图什曼先生对观众们说：“女士们，先生们，我很荣幸地向你们介绍今年毕彻预科学校的优秀成绩获奖者。祝贺大家！”

我向舞台上鞠躬的同学们鼓掌喝彩。我真的为萨默尔高兴。

“今天早上最后颁发的奖项，”等获奖者回到座位后，图什曼先生接着说，“是亨利·沃德·毕彻奖章，这是为了表彰整个学年中在某些领域表现非常突出或者堪称模范的学生。通常情况下，这枚奖章将会颁发给那些我们认为对学校做出了服务或贡献的学生。”

我一下子就想到夏洛特可能会得到这枚勋章，因为她组织了今年的“捐寒衣活动”，这个想法让我一下子又有点走神。我看了看表：十点五十六分了。我有点饿了，该吃午饭了吧。

“……当然，亨利·沃德·毕彻先生是十九世纪的一名废奴主义者——人权的坚定拥护者——这所学校就是为了纪念他而取名毕彻的。”图什曼先生说到这儿时，我再次集中注意力。

“在准备这个奖项的过程中，我仔细研究了他的一生，读到了他写的一段话，这段话和我刚才提及的主题非常贴切，也和我这一年反复思考的东西完全一致。我们要谈的不只是善良的本性，而是一个人的善良的本性。一个人的友情的力量。对一个人的人品的考验。一个人的勇气的力量——”

这时，奇怪的事情发生了：图什曼先生的声音有一点嘶哑，好像哽咽住了。他清了清嗓子，喝了一大口水。现在，我才完全把注意力集中到他所说的事情上来。

“一个人的勇气的力量。”他轻声重复道，点头笑了。他举起右手像在数数。“勇气，善良，友谊，人格，这些品质把我们定义为人类，有时候能推动我们成就伟大。这就是亨利·沃德·毕彻奖章的意义所在：发现伟大。”

“但是我们该怎么做？我们如何衡量伟大这种东西？再说一遍，没有尺子可以衡量。我们怎么定义伟大？毕彻先生对此自有答案。”

他又戴上老花镜，翻开一本书开始读起来。“‘伟大，’毕彻写道，‘并不在于你有多强大，而在于你如何利用自己的能力……有能力激励最多心灵的人是最伟大的。’”

他突然再一次哽咽了。他把两根食指在嘴上按了一秒钟才又继续。

“‘伟大的人’，”他终于说，“‘有能力通过他自身的魅力激励最多的心灵’。言归正传，我现在非常自豪地把亨利·沃德·毕彻奖章颁发给以自己安静的力量激励了大部分心灵的同学。

“那么，下面有请奥古斯特·普尔曼上台接受这个奖项！”