第22章 人马座 五

谢栗被他严肃的语气唬到，以为谈恪真的生气，懊悔自己的轻佻，伸手在他脸上被亲过的地方胡乱蹭了几下：“对不起，对不起，我应该先问你。”

谢栗觉得自己好坏，像个强行猥琐帅哥的渣男。

谈恪捉住他的手，靠得更近：“那你的道歉应该更有诚意。”

谢栗真正不知所措起来，睁大眼睛：“怎么才有叫有诚意？”

谈恪盯着他红润的嘴唇，便俯身吻了上去。

不是小孩子过家家那样亲亲脸，是真正的成人式的接吻。

谢栗的唇又软又绵，好像一颗浸过糖带着甘甜香气的栗子。

谈恪强势地按住小男生的肩膀。

谢栗浑身发抖，不自觉地轻哼。

他没想到接吻原来是这样的。

他失力无措，大脑一片空白，连呼吸都忘了，只能伸手胡乱地拽住男人的衣服，像溺水的人抓住救生圈。

谈恪微微退开，目光在谢栗嫣粉的嘴唇上流连。

他伸手拉过谢栗攥着自己袖子的那只手，小男生柔软的掌心里有微微的细汗。

他仔细握住，将谢栗的手完全裹在自己的掌心，轻轻地摩挲着。

他开口，沙哑的声音里饱含压抑着的情欲，说：“这才叫亲吻，学会了吗？”

谢栗的脸红得像天边蒸腾起来的晚霞，但他忍住羞意迎上谈恪的注视，轻轻点头，又问：“那你答应和我谈恋爱了吗？”

他直白得让谈恪不忍心再逗弄下去。

谈恪握紧他的手，隔着中控将人往自己这边带：“嗯，答应和你谈恋爱了。”

谢栗被亲得已经忘了要挺起胸膛做一的事情。他乖顺得不像话，趴在中控上仰着头，目光里有率直的渴望：“那你可不可以再亲亲我？”

谈恪心神震动。

他用另一只手拨开谢栗的额发，在小男生光滑饱满的额头认真地吻了一下，又揉揉他的脸：“晚一点再撒娇，现在我要带你去做正事。”

谢栗这才后知后觉自己索吻的行为好大胆好羞脸。

他从中控台上爬起来，声音软得不像样子：“我们要干什么去？”

谈恪开了车锁：“下车吧，边走边说。”

谢栗乖乖跟着下车，谈恪绕过车头来牵他的手，领着他往巷子里面走。

他这才有机会仔细观察谈恪的手。

男人的手比他大一圈，指甲修剪齐整，手指长而有力，手腕上带着一块熠熠反光的手表。

第一次牵手，第一次接吻，全都发生在同一天。

谢栗开心得要飞起来了，又有些遗憾地想，要是第一次恋爱也是和这个人，那就更好了。

他蒙着头走路，眼看就要撞上巷子边堆放的杂物，谈恪眼疾手快将人拽过来：“谈个恋爱，路都不知道看了？”

谢栗咬着嘴唇一个劲儿地笑。

谈恪牵着他的手，边走边说：“我们要去一个为听障残疾人士开的英语学校。”

谢栗惊讶：“聋人吗？”

“嗯，”谈恪小心绕过被人停靠在巷子墙上的自行车，“他们佩戴人工耳蜗以后恢复了部分听力，要通过专门的训练来学习英语。我带你去看看，你愿意的话，可以做志愿者。”

谢栗不解：“可我也不能帮到他们吧。”

“当然可以了。” 谈恪说，“他们需要可以朗读的志愿者，不要求发音标准，哪怕念错了都没关系。我想你刚好可以帮到他们。”

谢栗很有些惊奇，带着微妙的兴奋：“我真的可以帮到他们吗？”

说话间已经走到地方。

一间有些年头的院子，门口同样挂着一块手写的牌子 －－ “明天特殊英语教育中心”。

隔着门，里面传来咿咿呀呀的奇怪声音。

谈恪熟稔地推开院门。

小院里别有一番天地。进门的地方被挖出两畦地，里面种着郁金香。

屋前半棚葡萄已经顺着架子枝繁叶茂地爬出一片阴凉。葡萄棚下一张方桌，有几个孩子正围着一个上了年纪的女人念书。

那些孩子发声都很奇怪，像那种老式录音机卷带了，刺耳又扭曲。

谈恪拉着谢栗的手走近了打招呼：“杨老师，我带一个朋友来了。”

那女人闻声看过来，立刻笑吟吟地站起来：“你这么忙，怎么还往这里跑。快来坐。”

女人将一群正在读书的孩子留在外面，热情地招呼他们进屋。

谢栗被谈恪牵着，忍不住好奇，回头看了一眼那群围着方桌的孩子。

有一个约有十五六岁的少年，在一帮八九岁的孩子中间特别显眼。

少年感觉到谢栗的目光，抬头狠狠剜他一眼。谢栗像被蛰了一下，赶紧转过头去。

杨老师将他们两人领进屋，招呼他们坐下，又要张罗茶水。

谈恪拦住她：“老师不要费心了，我今天是带他来看看。等下就走。”

谈恪进了屋才松开谢栗的手，两个人什么关系已经不言自明。

杨老师在两人对面坐下：“来我这里做志愿者可是很辛苦的，而且脾气要很好，” 她笑吟吟地打量谢栗，“我看这位也还是个小朋友…”

谈恪也看谢栗：“这是谢栗，今天带他来先了解情况，到底要不要做志愿者，还要看他自己的决定。”

“好，小谢是吧，那我先给你说说。” 杨老师点头，“我这里都是有听障残疾的孩子，最小的七岁，最大的十五岁，都是因聋致哑。他们都装了人工耳蜗，现在正在语言恢复训练期。志愿者来这里就是给他们念书，和他们说话，主要是用中文和英语两种语言来交流。工作很枯燥，有些孩子因为残疾不善交流，性格急躁，也需要耐心和包容。是一个比较辛苦的工作。”

她顿了顿，强调：“而且，没有报酬，只能补贴交通费。一个服务周期是三个月，每周要来四个小时。”

谢栗一时间没有主意，求助地看谈恪。谈恪突然带他来这里，又是这种事情，他一点心理准备都没有。

谈恪鼓励地拍拍他的手：“你可以回去慢慢决定。”

谢栗犹豫着，转头向杨老师吐露实情：“可是我的英语并不好，可能不太行。”

“不不，这都没关系。” 杨老师摇头，“读得好不好对他们都有帮助。他们是先天致聋的孩子，安装人工耳蜗以前没听过什么声音。对他们来说重要的不是你念的对不对，而是不同的发音，不同的声音，能丰富他们对声音的经验。”

谢栗点点头，大概听懂了。

杨老师又说：“其实最难的是和这些孩子相处。前一个志愿者就是因为和孩子处不下去中途退出了。但是孩子们的训练不能停，我这才拜托人到处找新的志愿者。这些孩子都很敏感，和他们相处不仅要非常耐心，而且要尊重他们，发自内心平等地看待他们。”