第十一章
但简单地放弃不是鹿照远的风格。
鹿照远收拾收拾心头的意外，开口解释：“我昨天见到了你表弟……”
“表弟说了。”
祝岚行拿稳了拒绝的意思，又放松下来，继续不紧不慢地收拾桌子，拿出书籍，准备给它包书皮。
“还说了你扛着他逃避教导主任的处罚，并带他去吃烧烤喝酒。”
“……”鹿照远一阵狐疑，“他对你说的？”
“他对他父母说的，我正好在旁边听着。”祝岚行并不打算表现得和祝野楼特别亲密，“他父母知道这些事情后，把我表弟毒打了一顿……”
“毒打？”
这一声高了点，惹得讲台上的班长朝他们处瞪视。
“怎么回事？”鹿照远收了声，但眉头也跟着皱起来。
“没有怎么回事。他们教训自己孩子而已。”祝岚行轻描淡写，为了分开两人煞费苦心，“他们不喜欢孩子和坏学生呆在一起，所以为了我表弟的生命安全，你们还是保持距离吧……”
他说着，额外看了鹿照远一眼。
坐在对面的人没有急着反驳或发怒，对方甚至十分镇定，只微侧着头，注视他，一双星芒闪烁的眼睛，满含审视，尤其桀骜。
祝岚行觉得自己可能说得太多了点，不过说都说了……还是希望能够就此打消鹿照远去找祝野楼的想法吧。
两人的对话到此结束，鹿照远收回视线，不再询问；祝岚行也把自己的书包完书皮，再在封面写上语文两个字，并摊开来，装模作样开始早读。
一节早读课很快结束。
等到下课，他们这组的组长返身来到祝岚行身边，喊了一声：“作业。”
祝岚行：“……？”
他朝组长手上看了一眼，看见一份数学试卷。
这份试卷他没有什么印象，沉思片刻，才想起来昨天数学课的时候，他正在窗户外和鹿照远传小纸条交流感情。
祝岚行：“昨天数学课我没上……”
组长哦了一声，也没说什么，挪开放在最上面的数学试卷，让祝岚行看接下去的语文作文、物理试卷、化学试卷、英语试卷：“还有这些。”
祝岚行：“……”
他揉揉眉心，正想说话，突然发现身旁有点动静。
早读课下课，几个组都在收作业。但隔壁组收作业的组长，每每路过鹿照远的位置，都直接跳过，压根不问鹿照远拿作业。
鹿照远同样，从始至终低着头，修长的手指在手机键盘上敲击，仿佛收作业这事和他没有半点关系。
“鹿照远为什么能够不交作业？”祝岚行开腔。
低头的人听见自己名字，抬起眼，朝祝岚行的方向扫了一眼，又没什么感情的收回目光，继续敲键盘。
“鹿照远不一样。”组长回答。
“我也不交作业。”祝岚行说。本来要求特殊待遇让人有点不好意思，但既然已经有人特殊化了，祝岚行提出自己要求的时候，也就显得分外坦然。
“这……”组长微微犹豫，也没反对，“行吧。不过如果老师问你作业的事情，我就直说了。”
“当然。”祝岚行点头。
点完了头，他又朝鹿照远处看一眼。
这个学校，差生待遇还挺不错的，上学玩手机，作业不用做……
差生·坏生·鹿照远正在微信群里发消息。
他@所有人。
“谁认识初中部的？帮我打听个人，他叫祝野楼。”
消息刚发出去，群里就沸腾了。大家纷纷冒泡，先刷上一串“亮哥”，活像小弟恭迎老大那样把队列排得整整齐齐。紧接着，人脉最广的舒云飞代表众人发问：
“亮哥你找初中的小鬼干什么？”
“有点事。”鹿照远。
“我在的13号小甜甜群群主有妹妹在初中部，我拜托她问问。”舒云飞说，“对了，他是哪个班的？”
“不知道。”鹿照远打字，“应该很好打听，挺拽一小孩。”
新的一天十分安稳，借着早晨在校外买的书皮，祝岚行成功骗过所有任课老师，安安稳稳把一整本书看到尾声，只差最后十来页，就能看完。
这时正好放学，祝岚行本来打算再在班级停留十几分钟将书本解决，结果组长先捎来王勇男的口信：
“老班让你走之前去办公室一趟。”
他用口型说：作业的事。
不用对方提醒，祝岚行也知道是这回事，他摩挲下书页，带着些许还是没能一气看完的遗憾，将书本反扣桌面，站起来，到了办公室。
正是放学，办公室里没几个老师，王勇男作为里头最年轻的一个，座位紧邻大门。
祝岚行才走进去，王勇男就抬起了头，露出个如同小动物般善良的微笑：“转学的这两天还习惯吗？”
祝岚行：“很习惯。”
“习惯就好。”王勇男清咳了声，“既然习惯，为什么不交作业？而且老师还听别的老师反应，说你上课开小差，睡觉，看杂书……”
“老师。”祝岚行，“我能申请不做作业吗？”
王勇男一呆：“理由呢？”
祝岚行：“做作业对我没有帮助。”
“……”王勇男开始苦口婆心，“老师看过你转学之前的成绩，确实很不错，但不能过去的成绩就产生了骄傲的心态，高二还是很重要的一年，会学很多全新的内容，如果基础没有打好，高三的总复习会非常艰难……”
祝岚行耐心听完，说得更加直白：“做这些对我没有任何意义。”
情况有点尴尬。
这个学生非常不好搞。
王勇男脸上小动物般的笑容维持不住了，他板起脸，祭出法宝：“祝同学，你家长的电话是？”
一般再头铁的学生，碰到这句话，都先软一半。
但出乎王勇男意料，祝岚行听见了这句话，不止没软，还爽快乃至欣然地报出一串数字。
王勇男立刻拨出电话。
电话很快接通，对面彬彬有礼，反客为主先行说话：“您好，是王勇男老师吗？”
王勇男：“我是，您是祝岚行的家长吗？……”
对面肯定：“我是他的监护人。您请说。”
光听着声音，王勇男就觉得自己正面对一个温文尔雅的绅士。
他不知不觉坐直身体，委婉说明：“是这样子的，祝岚行最近两天在学校里的表现不是很理想……”
一通告状电话说完，王勇男有点口干舌燥，等待话筒那边家长的回答。
“老师，我听明白您的意思了。家长的声音依然沉稳有礼，“但就我所知，贵校崇尚素质教育，我们将孩子放在学校，就是希望学校能够以素质的方法，启发孩子的向学之心。”
“……什么叫以素质的方法？”按理来讲，王勇男不该问这一句。但他心中已经盈满了不祥的预感，他打开保温杯，喝口水，解渴压心慌。