第五十二章 酥油里的孩子（第2/2页）

But forfather and brother, 但是我的阿爸和阿哥，

Which place are you wandering?” 你们流浪在哪个地方？

“阿嘎！”我震惊在阿嘎的语言里。

孩子却是有些羞怯地问，“老师，我的这个英文，说得标准吗？”

“是！阿嘎！”

“那么就这样地学下去，我以后到喜马拉雅山的那一边，就不会走丢了吧？”

“阿嘎！”我慌忙一把抓住他，“阿嘎！你不会是学好英语，将来也要离开草原吧！”

“不，老师！”阿嘎一下涨红起脸色，“老师我不是！我只是想认识那边的道路，听说他们的街道都是英文的，我要认识那边的车站，饭店，旅馆，将来有一天，我，一定要把阿爸和阿哥找回来！”

“哦！”

“老师，我想把阿爸和阿哥全找回来，我想在我们的草原上盖一栋像益西医生家那样的大碉楼！大碉楼！” 阿嘎眼里烧出一团火光，他从怀中掏出一个东西，却是雪灾中从教室里抢出来的练习簿！他翻开它。我看到里面有所画当年为他画的彩绘。有我当年给他写的字母。有他自己用铅笔画的，一座结构复杂的高大碉楼。有三个孩子，两个大人，一片草原。

“阿嘎……”我的心被阿嘎感动、也被他弄得有些乱了。“阿嘎……那你曾经跟班哲阿叔说过的理想还算不算？”

“当然算老师！能接您的班，那是我的理想。找回阿爸，在草原上造房子，这是我的愿望。老师，理想跟愿望有一点小小的区别。理想是对于未来事物的合理想象；愿望是希望将来能够达到某种目标的想法！”

“哦！”我轻吁一口气，这个较劲而钻研的孩子可把我吓了一跳。

孩子们都上楼来。苏拉，米拉，小尺呷，多吉，拉姆……三楼的晒台太小，站不下，一些孩子就爬上楼顶去。三楼和楼顶都是孩子。月光倚在经房的门槛上拨动木琴。孩子们说，老师，您也来唱首歌吧。

不孩子，老师不唱，老师听你们唱……

我站在夜气里。其实不说唱歌，话也说不出来。

孩子们一双双乌黑的眼睛像浸在清水里的黑琥珀，月光折射不出光亮，但是夜气叫它们充满柔韧，静静地望着我，在等待。

一点声响没有。除月光断续地一下两下，拨起琴弦。他也望着我不动声色。苏拉孩子贴在他身旁，小手搭在木琴上，恨不得她来伴奏我，她来弹。

好吧，孩子们……从来你们的阿叔都是随口就可以编出小调。今天……好吧，我也来……原谅我孩子，原谅……

我只有那么多的气力，孩子，

只能摸一摸你的脸，

向你微笑一下；

我只有那么多的精力，孩子，

只有酥油灯的亮光，

给你一星点方向。

那个夜如果再黑起来，

就让星星来照亮天空吧。

不知道为什么有那么多星球？

在宇宙里，

它们撞击着，

却不能迸发出温暖我们的火花。

每个夜晚，

我望着深蓝色天空，

问月亮，

为什么你有光，

却那么清凉？

他们唱着那么深情的歌，

到底在温暖谁的耳朵？

酥油里的孩子，

今夜我们什么也不做，

也不唱歌，

我们念经吧。

因为除了向神祈祷，

我无能为力。

……

不像在唱调子，只是诉说心思。泪扑在脸上。已经陆续地响起孩子们的念经声。朗朗一片。一下盖过我的声音。碉楼晒台的夜晚，从来没有这样热闹。原来我们的孩子在夜里也有这么好的活动场所。站得高，望得远，晒台叫我们的目光更为广阔。上面的天空和下面的青稞地都一览无余。夜色清清白白，宁静而致远。孩子们在念经，我在淌泪，月光的木琴声却是弹断了。他挨近我来，一只手伸向我，捋起我垂下的头发，把我的脸面完整地显露在他面前，然后他说，“看着我，让我跟你说一些话吧。”声音沉坠，细密，绵延。“……不要这么地责怪自己，也不要失望，更不要难过，梅朵！你要是真的不同意向巴喇嘛的建议，那也得让孩子们自主作个选择。愿意读书的，就送到县里的公办学校去吧。不愿意读的，跟上向巴喇嘛也好。我们再不要这样地坚持了。不单是粮食的问题，是你的身体！你看你，说是吃了红色就会变血，红景天也吃过多多的，血却没有变出来。你肯定真的生病了的！至少你也需要休息一段时间。草原上的娃娃也不止就这些，还有多多的娃娃没能找出。你们的汉地还有一句话，叫：‘天下没有不散的宴席’，是不是！现在这些娃娃已经被你教育得很好的了。他们迟早也是要离开你的。还有更多的娃娃需要帮助。我们要人，要身体才能够继续工作下去是不是！所以你，送走这些娃娃吧。然后到我的碉楼里去调养调养。先把身体调养好。再是后来，我们就可以多多地帮助草原上的娃娃们了。”

离得最近的两个女娃听到月光这样的声音，挨近我来，头贴在我怀里，开始轻轻抽泣。爬上楼顶的都是男生。男生们不哭，只是静静地沉默在楼顶上。