第193章 这是个什么操作（一）（第2/5页）
虽然也只是一点皮毛吧，但是经济学最大的“梗”，还是知道的。
……
文科，也就是人文社会科学，最大的难点就是实验。
实验不好做，要么困难极大不容易实施，要么就是有伦理障碍，也就是人道主义问题。
所以，你看社科类的专业里面很多都不叫理论，而只能称之为“概念”。
理论是得到证实的，有因果关系的。而概念，完全就是靠猜。
而到了经济学这里，就更不堪了，不但实验难做，甚至就是没法做。
而且，一个经济学概念往往就是此一时彼一时，今天还管用，明天就打脸，就是这么魔幻。
所以，别的学科调侃经济学就是“马后炮”。
连著名的经济学家张五常先生自己都在书里说，经济学是对社会现象的“解释”，而不是预测。
等于承认了是马后炮！
所以，这词儿，哪个经济学家听了都得炸。
而且，确实是做不到预测。
这就是为什么，常兰芳昨天那么激动。
因为洞察模型的第五阶段，不仅仅是传播学上的意义重大，对于国内的宏观经济，以及经济学来说，都有着非凡的意义。
只因为，齐磊在实验里实现了“预测”。
这么说吧，别说是通过实验对未来经济模型进行了一次预测和推演了，你就是把已经发生的中国经济做一个解释，那都是可以封神的。
后世有这样一句话，“谁能解开中国经济腾飞的秘密，谁就能拿诺贝尔奖”。
这可不是夸张，是真事儿。
中国是怎么崛起的？老外弄不明白，更别说预测了。
因为谁都知道，中国腾飞除了经济学之外，还有文化上的思考。
他们搞不懂中国文化，当然也就没法对中国经济做出解释。
而中国人自己……
嗯，我们自己的经济学家可能明白怎么回事，也可以做出解释。
只不过……
我不告诉你！告诉你，你也听不懂。
（这才是最大的凡尔赛。）
此时，齐磊很是豪爽，“我知道，常奶奶您找到一个实验模型不容易。这样，暑假的时候，等我静下心来，好好给您写一份报告。您看行吗？”
常兰芳不答，却是关注别处，“你还懂经济学？”
齐磊，“呃。”点了点头，“懂一点，看过一些相关的书。”
常兰芳听罢，一拍大腿，“那你还搞什么传播啊？你应该搞经济啊！”
能设计出一班的任务脚本，还有第五阶段的经济模型，这绝对是个人才啊！
“别学传播了，没前途，学经济吧！”
齐磊，“……”
廖凡义：“……”
齐磊是无语，他那点经济学底子，仅限于混点学分儿。
而廖凡义脸都绿了，这老奶奶，帮你忙怎么还挖墙角呢！？
可是，常兰芳可不管那么多，“真的，你去清华吧！国内最好的经济学专业，前途无量。”
弄的齐磊都不知道说啥了。
我不想学经济，不想让人调侃是“马后炮”？我喜欢脸皮厚？
可是，他没说话，那边李沫可是在一直听墙根呢！
一听，什么玩意？清华是最好的？
眼珠子一转，没忍住，来了句，“常奶奶，不是说人大最好吗？”
常兰芳抬头瞪了眼，“谁说的？差不多是真的，不过，还是清华强一点。”
结果，李沫一听就不乐意了，指着赵教授，“好啊，老赵头儿，你骗我！你不是说人大最好吗？”
赵教授腾的一下脸就红了。
其实也没毛病啊，清北和人大在经济学方面确实没多大差距。
再说了，常奶奶那是清华出来的，当然替清华说话。我一个人大教授，说人大好有毛病吗！？
还没等他说话，李沫来了句：“那我考清华经济学！”撇了赵教授一眼，“你不要我拉倒，我还不去了呢！”
“诶诶诶！？”赵教授瞪了眼，“我……我啥时候说过不要你了！？”
“再说了。”赵教授就差没蹦起来，“你不是要学物理吗？啥时候又要学经济了！？”
李沫，“我改了啊！我要学经济。”
赵教授一听，差点没笑出声儿，“好！！太好了！学经济好，我带你！”
李沫，“不用，我去清华！”
“嘎！？”赵教授没噎死，急了，“我是你的启蒙老师！”
李沫梗着脖子，“就不去！谁让你逗我玩！”
赵教授冤死了，我逗你了？从哪得出的结论？
登时，赵教授也不管常奶奶这边了，凑上去。
“人大好！你来，我诚心教你，不比你去清华人生地不熟的强。”
“不去！你嫌弃我。”
“我没有！”
“你有！你说逗我玩，让我别当真。”
“我那是怕你理换文不适应，为你好！你这丫头，咋不识好歹呢？”
“才不是呢！你就是嫌我是小地方的，不配！”
“我没有！”
“有！”
“我给你保送！”
“不要！我学习好，能考。”
“那本硕连读总行了吧？？”
“不稀罕！我要读博士，要做博士后。”
赵教授瞪着眼，“你个小丫头片子，敲诈是吧！？别狮子大开口哈！”
“看看，看看！还说不嫌弃？不去了！”
“……”
一老一少，吵起来了。
……
常兰芳看着那两个人也是好气好笑，挺大个人了，让一个小姑娘拿捏了。
是真拿捏了，还是真看好了，在那逗孩子玩呢啊？
对齐磊来了句，“经济学挺好的，好好考虑一下！”
说完就走了。
齐磊答应她写详细报告，这就放心了。而她现在还有很多关于第五阶段的想法，要回去和几个同行好好“吵一架”，商量商量。
好吧，经济学第二大定律：没有哪两个经济学家是可以和平相处的。
因为“马后炮”得出的解释都不一样！！
回到主楼的主议室，几个搞经济的正凑在一块儿，研究一班的数据和报告呢！
别的领域，也是几个专家一堆的讨论着，只是没经济学家这边嗓门大，吵的凶。
章南端着热水瓶，亲自端茶倒水。
常奶奶一进来，就听几个同行在那吵。
“这个李沫不错啊，她先提出来的融资和资源整合。而且，高中生写的总结报告，都能拿到大学里做毕业论文了。”
另一个道：“老赵手把手教的吧？教的还算行，就老赵那个水平，只能说这孩子有点天赋。”
另一个，“可惜了！这么好的苗子，让老赵教坏了。”