第55章（第2/3页）

两全了。

而他看中的是这么两把剑。

第一把与他的隐剑正好重名，也叫做“隐”。

这把剑并非隐形，只是自带禁制，可以在战斗中随机触发，让对手忽略这把剑的存在。

这种禁制是强制性的，哪怕隐剑已经到了对方的眼前，只要禁制触发，那对方也会控制不住地忽视它一瞬。

而在战斗中，一瞬便是永远了。

第二把剑名唤长生。

其实在第二把剑的选择上，沈青飞犹豫了许久，在领悟到剑势以前，万剑诀十八式中，那些有特定功能的剑招，比如第三式第十七十八式除外，他更习惯用第七式，第十一式这些进攻性强的招式，像是第一第二式这些中庸的剑式他是不怎么用的。

但，将阵塔从头走到尾后，他的想法有些变化，那些凶猛的剑式对应的剑势也同样攻击性极强，却有些过于直白，反倒有些落了下乘。

例如第十一式的剑势，给人的直观感受就像一阵暴雨，更甚一点便是迎面而来的满天落石，足够迫人，但比起第一式的意象却又差了些。

因此将阵塔从头到尾走了一遍后，沈青飞反倒觉得，万剑诀中最高妙的剑招反而是他往常不太在意的这一二两式。

因此，他最后还是放弃了最初选择的最适配第十一式的剑，而选择了这把长生。

因为它更适合万剑诀一二两式的风格。

沈青飞原本打算，在启程前往洛州前，将这两把剑都打造出来。

但是他碰上了一个问题。

那就是……三个月前，他确实成功地晋级到了信息段位，最近一次考试中却再一次掉回了电力段位。

这次不是因为他没时间学习，他这段时间，没办法修炼，要拿《风行总纲》的下半部只能继续将系统段位往上打，所以说实话，他每天时间花得最多的部分就是留在系统内学习信息段位的新内容，就连去阵塔排剑阵都某种程度上算是放松休息了。

所以他有充分的时间准备，但他还是在信息段位的第一次考试中被末位淘汰了。

其实也不算出乎他的意料。

因为，虽然这个做题家系统的段位系统——“蒸汽——电力——信息——量子——弦”，乍一看会觉得量子力学应该出现在量子力学段位才对，但实际上不是这样的，这个段位是按照时代应用划分的，也就是说，在信息时代，其实就应该要学量子力学的理论部分了。

而且，主宇宙的人，哦不，不一定是人，主宇宙的种族对数学的定义很宽泛，因此在数学部分塞了太多内容，几乎把他大学四年学的内容全都硬塞了进去，而其中不乏他不擅长的内容。

如果沈青飞对自己残忍一点，说得更直白一点，那就是——信息段位的考试开始触及他的能力上限了。

他不再像前两个段位一样可以随便看看随便学学就能晋级，不停晋级，哪怕中间有停顿也只需要琢磨琢磨出题套路。

从信息段位开始，他或许要花上许多时间不停在掉段与重新打回去看题再掉段这个过程中重复。

沈青飞其实很清楚自己并不是什么天才。

也很清楚这一天早晚会到来。

他接受绑定这个系统后，仅仅是看了眼系统的段位划分，就知道这个系统早晚会让他觉得困难到痛苦。

这其实还不错了，起码他有心理准备。

想想上一世。

沈青飞笑了一下，眼中涌起一丝怀念。

上一世他可没有这种心理准备。

初中和高中的第一年，因为早已习惯看一眼知识点就能理解这种学习模式，他其实很长一段时间里，对“学习知识”的认知就像吃饭一样，吃饭是你吃了，身体自然就消化了，学习也一样，你看了，大脑就自然消化了。

接下来要做的事就是努力清扫每一个死角，揣摩每一个出题角度，并努力确保自己不要忘记任何内容而已。

然后他开始准备数学竞赛，后来又进入T大，才开始学一些真正需要他努力思考的知识。

不是学不会，只是有些东西太反直觉，所以碰到那些和他直觉截然相反的理论，他必须反复扭转自己的大脑去适应它们，才能真正将它们内化。

而那些只是学会而没有彻底内化的东西，哪怕只要一段时间不用都会像没学过一样。

也就是说，他失去了他的“天才”。

这不是一个令人开心的过程。

不过这不是给他打击的部分，给他打击的是，这些他需要费劲思考，需要他努力学习才能掌握的东西，对一部分人来说依旧是“多看几眼就会了”的存在。

天才还存在，只是不是他了。

他在T大的时候，舍友给他转述过一个“传说”，某系某大神和同学在一起吃饭的时候，提到某门巨难的专业课，大神说自己花了几小时把课本翻完了，同桌吃饭的人闻之色变，于是大神连忙补救——我只是跟看小说一样随便看看。

结果同桌吃饭的人脸色更灰败了……

这种事情还有很多，比如他知道了他当初花了一年时间准备拿到的省一不少人花了几星期就拿下，当然更强的人直接进国家队了，所以这些人也只是被碾压的一个环节。

从那时候起，他深刻理解了那一句“在T大，人与人之间的差别比人与猪还大”的意思。

也第一次认栽，承认自己并非天才，承认人上依旧有人，承认自己是需要努力补足天赋不足的那类人——他不怕漫长的努力，也不怕付出数倍努力却依旧比人慢半拍。

他只是还需要习惯。

而他刚刚晋入信息段位的时候就发现了，对于这个系统来说，知识难度的提升有一种线性感——有点难形容，但这确实是他的第一感觉，大概意思就是，制造这个系统的物种并不认为每个级别的难度跳跃是夸张的，对他们来说，从电力段位到信息段位，并不是从地板难度到天花板难度，而更像是上了一个楼梯的感觉，并且这个楼梯前后都有好几级，每一级都是相同的高度，而且因为他们的物理课本格外白话，所以他能明显地感受到写作者的态度。

这其实也好理解，他所在的地球时代，初中生和高中生在学习物理的时候，很多人甚至不会有明显的感觉力学和电学完全是两个年代的理论，就普通地学下来了，内容不一样，但难度差不出多少。

但实际上对于电学刚刚出现而人类已经习惯了经典力学的那个年代，学力学和学电学就是完全不同的感受，就是地板到天花板的感受，直白点说就跟现代人对经典力学和相对论的感受一样。

一种很多人都赞同的想法是，等人类再发展一段时间，可能一百年，可能几百年，相对论呀，量子力学呀这些理论也早晚会进高中课本，并且不只是科普性质，而是真正普及化，大家都淡定地学前几个世纪只有顶尖智商的人才能学懂的内容。