男 子（第4/21页）
除了这些因座位靠近和通过课外活动相互接近的情况之外，还有因性情相近而亲密的同学。在这种类型中还有秘密活动的实例。
例如在课间休息时去不惹人注意的校园角落里晒太阳聊天的二人组。虽然因为都是同班同学又是在屋外而没什么不自然，但两人坐在草丛中的背影却有种“私会勿扰”的氛围。
另外，有的男女生会在放学时脱离群体双双离校。
伸夫虽然心里觉得那两人关系不错，却无意做进一步的猜测。
实际上即使进一步猜测，两人也并非是在做坏事。而且，那坏事到底是什么也无从得知。
与这些秘密发展的二人组相反，还有大大方方主动告白的同学。
当然，这几乎都只是男生的表现。不过，一旦明确宣告“我喜欢那女生”，其他人也就没了冷嘲热讽的兴致。
采取这种方式的同学大都学习不太用功，表面看似坦率大方，其实也是一种破罐破摔的态度。如果干脆明确告白，就可以避免各种臆测，对同一位女生怀有好感的男生也会因此而放弃。虽然看似漫不经心，但其实男生也相当工于心计。
另一方面，也会有女生说出自己所喜欢的男生。不过因为是女生，所以不会像男生那样直白。
当选修课堂上出现座位变动的机会时，女生就会占据自己心仪男生旁边的座位，然后开始搭话。稍有不懂之处立刻去找该男生询问，不管听懂听不懂都会做出满意的表情点头。而且会为他削铅笔，看到他袖口有褶皱就帮着抚平，照顾得相当周到。
在这个过程中，男生也会有所觉察开始难为情，可女生却毫无害羞的样子。可能是因为女生一旦明确表示喜欢对方就会坦然自若，反倒更加大胆。
除此之外，有的同学会悄悄递送情书，相反有的同学则会故意恶作剧。后者表面看去像是厌恶对方，但其实有时是为引起对方关注而故作姿态。
其典型实例就是安岛君试探女生左右田亮子的恶作剧。
那是在某日下午英语课开始之前，安岛君把一条酷似实物的玩具蛇放进亮子同学的桌斗里。亮子同学完全不知，在伸手取书时大声喊叫起来。
“啊——”
亮子同学惨叫一声当场倒下。当然，她很快清醒过来，可接着就放声大哭根本无法上课。
班主任伊藤老师高高举起玩具蛇扫视教室问“这是谁搞的恶作剧”，过了片刻安岛君站起身来。
“是你干的吗？混蛋东西！”
老师挥起手中的名册在安岛君头上拍了一下追问。
“你为什么要干这种事情？”
可是，安岛君根本无法回答这种问题。有些同学了解安岛君的心思，所以知道他是因为喜欢亮子同学才这样做的。
“你这样做伤着人怎么办？快道歉！”
安岛君面朝正在低头哭泣的亮子同学默默鞠躬致歉。
虽然安岛君未必居心叵测，可女孩只是看见玩具蛇就被吓晕实在令人意外。这种反应未免有些夸张，不过或许也能说明从纯男生生活中过来的感觉差异很大。
可是，事到如今再说这些也于事无补了。
“去讲台前面站着！”
老师又拍了一下安岛君的脑袋，随即手指前方发出指令。安岛君大模大样痛快地走到讲台旁面向同学们站下。
“怎么会干出这种傻事？”
老师又申斥了一句，然后转向还在抽泣的亮子同学。
“好啦，别害怕！只是个玩具而已。”
老师再次恨恨地盯了一眼玩具蛇，随即啪的一声丢进讲台旁的垃圾箱里。
“那么，今天从读本的第二十页、第三课开始。”
老师开始上课，同学们把视线转向课本。
“我先读，大家一起跟我朗读！”
老师开始领读，同学们齐声跟读。
在读书声中，安岛君独自面向大家直立不动，表情既不悲哀也不愤怒，当然也不可能笑，与平时并无两样。以某种眼光来看，他的表情像是受到训斥反倒非常痛快。
伸夫望着安岛君的面孔，忽然觉得他就像背着十字架的耶稣。
他虽然喜欢亮子同学可是表达却不得法，把怪诞的玩具蛇放进对方的桌斗招致失败。他本来应该采用亲和而高雅的方式接近亮子同学，可那种方式又不适合他。而这样做才符合安岛君的性格，因为他根本不可能想到别的方式。
望着没说一句辩解话的安岛君，伸夫开始觉得他挺可怜，并感到还在用手帕擦眼泪的亮子同学太可气了。
差不多就行啦！一条玩具蛇至于吓成那样吗？
望着不停哭泣的亮子同学，伸夫觉得男人跟女人简直就是互不相容的两类东西。就像男人的道理无法跟女人说通一样，女人的道理跟男人也说不通。
男女同校确实增添了某些乐趣，但同时令人厌烦的事情也有所增加。虽然具体说来显得幼稚可笑，但其根本原因应该就是男女之间横亘着不可逾越的鸿沟。
不过虽说如此，安岛君那天的表现着实令人称道。他面向全班同学站在讲台旁纹丝不动，而且笔直挺立，视线一直紧紧地盯着亮子同学。
“我是因为喜欢你才搞的恶作剧，可你却一点儿都不明白，真傻！”
安岛君的眼神看上去像在呐喊，又像是在倾诉“虽然我做得不对，但你应该懂我的心思”。
可是，不知亮子本人是否理解安岛君的心意，她又大叫一声趴在了课桌上。
“你怎么啦？头还晕吗？”
老师慌忙走了过去，亮子同学依然趴着小声嘟囔：
“安岛君……”
“什么，安岛怎么啦？”
“他瞪我。”
老师回头一看，安岛君双眼依然盯着亮子同学毫不动摇。
“哎，你还想欺负她吗？”
“……”
“好吧，那你站到后边去！”
这回安岛君站在了教室后边放鞋袋、挂大衣的墙边。
“听着，你就在这儿拿着课本学习吧！”
老师像是突然想起，把安岛君课桌上的英语读本递了过去。
“从前，有个叫二宫尊德的人就是站着学习的。”
同学们听到这话都笑了起来，安岛君面不改色，依然从后边盯着亮子同学。
“你小子真固执……”
老师也苦笑一下继续上课，像是不想再管了。
安岛君就那样站着，直到下课后才获得了解放。
“你听好，以后再胡来就不许你上课了。”
老师用名册又拍了安岛君一下。结果，在此次骚动中体现硬汉风貌的是安岛君本人。
安岛君虽然遭到呵斥却毫不辩解，那他始终堂堂正正挺立不动的姿态确实令人佩服。这才是真正的硬派男子汉。