第14章 阅读理解（第2/3页）

谭郁时回头看他：“怎么了？”

乔怀清玩心忽起，抬脚勾了下他的小腿：“诶，你刚才说的那句诗，英文是什么？”

他没读过莎士比亚，就想知道那句诗是不是谭郁时瞎编出来逗他玩儿的。

即便是真的，谭郁时敢当着满教室的镜头写出来吗？

不可能的，本就是捉弄而已，写出来就像是认真的了。

谁会认真地觉得他可爱呢。

一无所知的小玉茫然地问：“什么诗？我漏掉线索了吗？”

谭郁时略一沉吟，捏着粉笔，挥手在空白处写下两行英文：

“Shall I compare thee to a summer's day?

Thou art more lovely and more temperate.”

然后放下粉笔，转头对他说：“你喜欢这首诗的话，我可以誊写下来送你。”

乔怀清：“……不必了哥，用力过猛了哥。”

谭郁时看了眼自己写的诗：“嗯，力气是大了点，不过应该能擦掉。”

谁说你写字的力气了。

乔怀清无语。

演得太过了吧？您粉丝已经够多了，差我这一个吗？非得勾引我转粉吗？

他存心刁难：“誊写就免了，有机会给我写一首原创诗呗，谭老师读过那么多书，一定没问题吧？”

谭郁时竟然毫不迟疑：“可以。”

小玉听得一愣一愣的。

还能提这种要求？boss居然答应了？那我是不是也能厚着脸皮让boss点评一下我的同人文？

这事暂且放后头，三人都分得清轻重缓急。

五个单词的释义已经写在黑板上，乍一看风马牛不相及，但对照着旁边的藏头诗，就相当明显了。

「答谢，案情，在场，题材，中暑。」

“答案在题中！”三人异口同声。

可紧接着，新的问题出现了：课桌上那么多习题册，究竟是那一本、哪一页、哪一题？

“先查斌斌的座位。”谭郁时说，“如果我的直觉没错，这间教室的主角也是这四位学生。”

三人齐聚靠窗的最后一张课桌前。

果然连座位分布都没变，这个座位上的作业本依旧写着斌斌的名字。

有了上节课的经验，他们先找出了所有学生共同拥有的东西。

其中一样依然是摘抄本，不过变成了中文名言。

另一样是作文本，题目是“值周后记”，旁边贴着语文老师的要求：

“需引用至少一句课堂笔记中的名言，学以致用。”

然而当他们打开斌斌的作文本时，却发现他的值周后记是撕碎的，碎片夹在本子里。

“好家伙，这是故意拖延我们的时间啊。”小玉说。

幸好，碎得不离谱，他们三个人六只手，拼了两分钟就还原了，除了右下角的残缺。

三个脑袋凑在一块儿，仔仔细细读了遍。

斌斌的作文写得很流水账，通篇大意就是自己尽心尽责地照看着校内花园，但是花园里的花叶都有点儿蔫，叶子干黄干黄的，不够绿，他觉得不好看。

“不过周一上课的时候，我学到了一种办法，可以让叶子变绿的办法，果然知识就是力量啊！我上网买了需要的道具，等了两天，周三的时候快递终于到了，周四我就带去了学校，给花草喷洒……”

后面就是残缺的部分，没人知道他喷洒了什么。

要是那么容易知道就怪了。

谭郁时问：“斌斌希望让叶子变得更绿，你们有没有从这篇文章里读出什么？”

小玉歪过脑袋：“做语文阅读理解啊？我想想……”

乔怀清提醒：“注意：希望。”

小玉秒懂：“wish！”

谭郁时点头，调出手表中先前拍摄的字谜照片：

……

③：口口口口口

④：口口口口口口

……

③④——wish

……

“如果翻译成英文，绿色green五个字母，叶子leaves六个字母，刚好能填满③和④。”谭郁时说。

乔怀清的手指轻点着自己的下巴：“这点还不能确定，再看看剩下三个人的作文吧。”

小玉的视线在他俩之间转了一个来回。

这位蓝发小哥认真解谜的时候还挺靠谱，而且似乎与她家boss之间有种难以言明的默契。

她这个事业粉居然觉得有一点点……嗑到了？

他们紧接着找到了阿霖、晖晖和晟仔的作文本，全部阅览后，发现了几处与斌斌相关的地方：

阿霖作文：“每天那么早到学校真的很困啊，羡慕那些可以晚到的同学，比如照顾花园的斌斌。但我总是看见他对着那些花花草草瞎念叨，看来大家都被这个值周搞得精神状态不佳啊。”

晖晖作文：“8月7日周一，我们开始了第一天的值周工作……8月8日周二，我拦住了三位没佩戴校徽的同学……8月9日周三，我被老师夸奖问候声音很大……8月10日周四，我放学后帮助斌斌一起照看花园，他说他想让叶子变得更绿，想法不错，但他最近总是神神叨叨的，我担心他会乱来。”

晟仔作文：“一周风平浪静，没有遇到很大的困难……直到8月11日，也就是周五那天，斌斌因为腹痛恶心请假了，作为朋友我当仁不让地去帮他照看花园，却发现花园里的花草全被喷上了绿色颜料，已经枯死了。我不能包庇朋友，这可是学校的花园啊！我把这件事上报给了班主任和教导主任。她们说下周一等斌斌来学校了，会问他怎么回事，希望不是他干的。”

三个人看完，一时都没做声，气氛有些肃穆。

最终还是乔怀清大胆开麦：“初中生就这作文水平？这节目的编剧只会写小学生作文吗？”

任晓萱在屏幕后差点吐血，也不管恩情不恩情了，吩咐工作人员：“一会儿让npc别放过他。”

“明白明白！”

四位学生的作文放在一起看，整个故事的剧情脉络似乎已经很清晰了：

斌斌也许是一个有心理问题的小孩，发神经把学校的花园全喷上了绿色颜料，导致花草枯死，校内环境变差。

学校担心颜料中的有毒成分弥漫到空气中，于是让所有人戴上面罩。

字谜的③和④应该就是green leaves了，斌斌的希望是让花园的叶子变绿。

“可是这和’答案在题中‘有什么关系？字谜最后的aim又是什么？”

小玉问出了三人心中共同的疑惑。

乔怀清一时半会儿也想不明白，摊了摊手，看向谭郁时：“哥，你有头绪吗？”

谭郁时曲起的食指抵着下唇，睫毛在眼中投下阴翳。

他做这个动作有种坏坏的性感，难怪那么多导演青睐他饰演反派角色。

“我暂时没想到这三者之间的联系。”他低缓而沉稳道，“但我从这四篇作文中发现一件事。”

“什么？”乔怀清和小玉同时发问。